高二数学教学工作小结

　　高二数学教学摘要（之一）

高二数学教学摘要

时间过得很快，一个眨眼就结束了一个学期。自本学期以来，我一直在努力改进教育教学的思想和方法，认真把握教育教学的方方面面，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论是学习态度还是学习上的明显进步。在方法上已经取得了一定的成果。本学期的教学工作总结如下：

一，工作态度

从第一学期开始，我就精心准备，参加，听课，评估课文，及时纠正作业和对作业进行评论，做好课外辅导，广泛学习各种知识，形成完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬光大教学是民主主导的，使学生学到一些东西，从而不断提高他们的教学水平和思想意识，成功地完成了教育教学任务。

2.加强理论学习，积极学习新课程

理论是行动的先驱。自从实施新课程以来，我是一个具有新课程的新讲座。为了加强对新课程的认识和理解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，认真研究新课程标准，及时更新大脑。满足新课程改革的需求。

同时，为了在教学的第一线与同事沟通，积极利用互联网，开设教育教学博客，养成及时书写教学思考的良好习惯。作为一名年轻的数学老师，我发现教学反思在教学前后尤其重要。在课堂教学过程中，学生是学习的主体。学生总是有独特的见解。他们必须在教学前后进行反思以反思未来的课堂。积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是课堂教学中非常重要的一部分。教学后积累的经验和反思是一门优质有效课程的第一手资料。

3.关爱学生，积极学习学业条件

所谓“贴近老师，相信自己的道路”，“爱是最好的教育”，作为老师，你不仅要担任相应的教学工作，而且还要承担教育人的责任。如何教育人？我认为爱学生是根本。要爱学生，我们需要尊重学生的个性，兴趣，爱好，了解学生的习惯，态度和与他人打交道的方式，然后开出正确的药物来帮助学生建立健全，完善的个性。只有这样，我们才能在了解学生的同时理解学生的知识，从而在教学中实现针对性的教学，提高了教学的针对性和有效性。

与学生进行更多的交流，加强与学生的交流，与学生成为朋友，及时发现学生学习中的问题和班上学生的学习状况，为上课提供第一手的信息。准备，也为班主任提供一些改进班级管理的宝贵建议

4.充分准备课程，认真学习教科书和考试题

分为教材准备和学生准备两部分，两者相互补充，相互影响。教材的编写是根据所学内容设计课堂教学场景，力求做到简单，生动，灵活，结合教学与实践，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用。学生准备是指对学生学习数学的全面掌握，根据现状，根据学生的学习态度和水平设计合理，适宜的教学氛围，充分考虑学生的智力发展，拓展学生的认知领域，为学生提供学习机会。借助思维训练平台，并为学生的心理发展和知识积累创造熟悉且易于理解的学习环境。

在准备课程时，我们必须注意从学生的实际情况和教科书的实际内容入手，以提高教学准备的针对性和有效性。上课质量的关键在于上课准备。备课是教师教学的重要组成部分，备课的质量直接影响学生学习的效果。在准备课程时，我注意以下几点：

1.新课程和旧课程之间的联系和区别；

2.本节内容在整个中学数学中的地位；

3.本部分内容对课程标准和考试指导的要求；

4.近年来，本部分考试内容在高考题中；

5.学生在本节的预览中可能会遇到问题；

6.可以在本节中补充哪些典型示例和练习;

7.本节在数学发展史上的地位是什么？

8.学生可以学习本节的哪些内容，并且必须仔细解释；不需要的；

9.如何处理本节的要点，如何克服困难，如何指导要点，如何澄清疑虑等。

在教学过程中，要特别注意学生对数学概念的理解。数学概念是数学的基础知识，也是应试者必须牢固，熟练掌握的内容之一。这也是高考数学考试的重点内容。对于重要的数学概念，应聘者尤其需要正确理解和掌握它们，以便能够自由使用它们。从过去几年的高考来看，相当多的应聘者对这些概念的掌握都很薄弱，对某些概念的理解只是肤浅的，甚至是不完整的，因此往往无法解决问题或引起各种错误。它还特别关注学生对公式掌握和基础计算训练的熟练程度，并着重于解决问题标准的训练。

5.执行例行程序以确保教学质量

课堂是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。班级应坚持以学生活动为中心，对全体学生进行教学，注重启发式，考虑个别学生，从听力，笔记，练习，反馈等环节入手，指导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基础技能技能不仅可以使学生获得知识，而且可以提高他们在学习活动过程中解决问题的能力，不仅获得应有的智慧，还可以掌握思考问题的思维方法。

对概念课进行启发式指导，引导学生理解和掌握新概念的背景和发展过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对于巩固课程，坚持“广泛的讲授和更多的实践”，选择典型的示例问题，指导学生仔细分析问题的特征，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，并努力使说明容易理解，使方法更全面，并让学生在练习中进行消化。提高学生分析和解决问题的能力。

“执行就是成就”。在教学过程中，要特别注意学生的实施。学生的实施是老师教学中的最后一个环节，也是最成功的环节。因此，在教学中，我们特别注意以下几点：

1.书面作业要注重质量和规范性，注重培养学生的满分意识，注重细节和过程；

2，提前预览课程计划并上课，以提高课堂效率；

3，“基础培训”和“指导学习实践”采取抽查方式，督促学生及时掌握教学进度；

4.及时纠正单元测试，并及时纠正错误的问题。

（五）加强对优秀学生的数学辅导工作，确保优秀学生的实力；

6.注意基础知识的训练。灵活地进行基础知识的考试是高考数学的最重要目标之一。因此，高考中的基础知识考试既全面又重点突出，特别是利用知识交汇处的命题来检验基础知识的灵活运用程度。因此，基础知识的教学必须努力深入理解和灵活运用，以达到快速准确地理解，判断和运用综合性主题的目的。其中，把握基础是要注意教科书的研究，尤其是概念，公式，规则和定理的形成过程。使用时，要注意条件和结论的局限性，了解教科书中例子的典型效果，以及教科书中的练习。您不仅必须能够解决问题，而且必须深刻理解问题中反映的数学思维方法。

6.更新观念，积极开展新课程改革

首先，要改变观念，我们必须充分认识到，新课程改革在教育和教学中是不可避免的。教师必须更新自己的观念，认真理解新课程改革的概念，并了解课程改革的目的。这样，我们就不会在改革中迷路。

其次，教师要继续学习和积累，必须掌握丰富的专业知识。所谓“给一杯水，一个人一定要有一桶水”，要注意这个学科与其他学科之间的关系，并扩大自己的知识财产。为了通过多种渠道获得知识，教师除了阅读专业书籍外，还应该使用先进的在线媒体进行学习。有必要与其他教师进行沟通和交流，以提高合作意识和相互学习。

同时，教师是教育和教学的组织者。他们必须充分了解学生，了解他们的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了解不同学生的智力差异，并根据自己的才能教给学生。教师应给学生足够的思考和活动空间，为他们展示自己的空间和舞台，激发学生的思维，将被动学习转变为主动学习，全面提高学生的各种能力。

7.积极参加演讲，评估演讲，以开放的态度向同行学习教学方法，向他人学习和改善教学。

8.培养各种爱好，去图书馆看一组书，继续扩大知识范围，为教学内容注入新鲜血液。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育和教学工作中，我将更加严格自己，努力工作，发扬优势，纠正缺点，锐意进取，为更加美好的明天贡献自己的力量。

简而言之，教学工作不仅要执行例行程序，还必须适应当地情况，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施和方法，计划，实施和检查，注意每个学生，注意对于每个教室，请注意每个“链接”，集中于小环节，并从细节入手。只有这样，才能有利于教学质量的提高和学生身心的健康发展。

高二数学教学摘要（二）

时间过得真快，另一个学期转眼间。这是一个繁忙的学期，也是一个充实的学期，一个有意义的学期。这个学期我负责中学二年级的两个班（6）和（10）的教学。我根据学生的实际情况，有针对性地制定了教学计划，使教学工作有计划，有条理，逐步地进行，很好地完成了教学任务。本学期的教学工作总结如下：

一，上课前的充分准备

做好新课程的前提是准备课程。根据教材的内容和学生的实际情况，精心设计教学过程和制定教学方法尤为重要。因此，我认为备课是关键。这个学期，我加强了理论学习，特别是中小学常用的教学方法，包括教学方法，讨论方法，直观示范方法，练习方法和阅读指导方法；课堂教学的常用方法包括演讲教学法。提问式教学法，培训与实践教学法，基于现代信息技术的教学法。通过学习，这也增加了我的自信心。按照“做什么，学习什么，错过什么，组成什么”的原则，在学期开始之初开新课之前，我仔细研究了课本，教材，教学计划，测试问题和透彻的知识，并努力为每节课做好充分的准备。下课后，我认真思考并为每堂课做准备。

2.高效课堂教学

在一个好的课堂上，我们必须注意每一堂课的教学。在教学中，我注重澄清知识的顺序和逻辑，坚持清楚地解释每个知识点，进行深入分析，并通过各种方法使教科书的知识变得容易和容易。我不会给学生食物，不会增加情景教学，而会努力加强课堂教学。影响。在学习了课堂教学的通用方法之后，包括基于演讲的教学方法，问题探究式教学方法，培训和实践教学方法以及基于现代信息技术的教学方法，我自觉选择了在课堂上实践一些教学方法。

根据数学课程的特点，更普遍采用基于讲座的教学方法和提问式教学方法。例如，概念性主题通常使用提问教学法。当我选修2-1“导数概念”的选修课时，我采用了提问式教学法。新课程是通过问以下问题1来介绍的：当我们在上一堂课中了解潜水时，平均速度能否描述某一时刻运动员的运动状态？学生回答，发现可以描述的是瞬时速度。

问题2：如何找到运动员的瞬时速度？能给我举个例子吗？例如，t = 2时的瞬时速度是多少？指导学生阅读教科书的p74表格。

问题3：越来越小。当⊿t趋于0时，平均速度v的趋势是什么？学生发现，当⊿t趋于0时，平均速度接近某个值-13.1，因此运动员在t = 2时的瞬时速度为-13.1m / s。问题4：以上获得瞬时速度的过程反映了什么想法？接近思想。

问题5：您能得出任何结论吗？学生总结：用匀速部分代替变速，用平均速度代替瞬时速度，然后取极限值从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值。

问题6：在x = xo处，函数f（x）的瞬时变化率是如何表示的？学生阅读教科书并在x = xo处得到函数yy = f（x）的导数。讲完这些知识点后，我评论了昨天的作业，并添加了一个问题：找到它的派生词；最后，我完成了一个练习。示范班和实践班经常采用讲课式的教学方法，以老师讲课和学生练习为主。 = f（x）x = x0处的瞬时变化率为：

三，完美的课后反思

我读过这样一句话：“思想是活的，思想是深刻的，思想是深刻的，思想是新的，思想是新的正在前进。”在学期初，我在中山教师博客和搜狐博客上开设了一个教师博客，并将我的教学反思放在博客上。一个学期后，日记总数为58。这是我自己反思的结果。每篇文章都反映了我自己的教学行为，总结了教学的成败，并回顾，分析和检验了整个教学过程，形成了一个自我。反思意识和自我监控能力可以不断充实自我素质，增强自我发展能力，逐步提高教学艺术水平，从而提高教师自身的教学水平。

在过去的一个学期中，我的教学工作取得了一定的成绩，教学水平也有所提高，但是要满足现代教学质量的要求还有很长的路要走，还有一些缺点，例如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题在以后的教学工作中仍需不断改进和完善。

高二数学教学摘要（三）

这个学期我要在高中的两个班上上数学课。高中二，三班的学生总数为68，高中二，四班的学生总数为69。总的来说，这两个班的基础不是很好，学习习惯也不好。很好。两极分化非常严重，文科生对数学不怎么感兴趣，特别是因为我对课本不熟悉，这使我很难在本学期准备，教书和为学生做准备。尽管是这种情况，但通过我的努力并根据本学期初制定的教学计划，我已成功完成了本学期的教学任务。现在，我将总结本学期的工作。

（1）在备课上，我认真学习教材，注重对学生的理解，集中精力学习教学方法。

本学期的教学内容包括简单几何，置换，组合，二项式定理，概率，导数。鉴于学生的基础普遍较差，接受速度较慢，我采用了低起点，循序渐进的教学方法，根据教材的内容设计了班级类型，并安排了教学过程。的时候，并认真地写了每篇文章。课程计划。每节课都已准备好，并且每节课在上课前已作了充分准备。下课后，及时总结课堂情况，并认真收集和总结每堂课的知识点。

在准备课堂练习时，由于缺乏教学经验，我在准备课程时需要查阅大量材料，以便为学生提供高质量的练习，以便针对每个问题。由于我今年只上了第四堂课，所以我不了解第四堂课的情况。在过去的一年中，我一直专注于与他们交流，与他们交谈并了解他们的学习情况。由于学生对我不太满意，所以我处于中期。测试结果不令人满意，他们对我的评价也不是很好。尽管我没有看到学生最近对老师的评估结果，但我知道他们已经接受了我，并且我真的很理解他们。

（2）加强课堂技能，提高教学质量。

授课时，尽量使讲解尽量清楚，使课堂教学的内容井井有条，课堂结构清晰，重点和难点突出。在课堂上，应特别注意调动学生的主观能动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。设法使学生容易学习，并轻松快乐地学习；注意练习的数量和质量，进行详尽的讲授和简明扼要，在课堂上，教师应尽量少讲，而学生则多思考和多练习。同时，在每个班级中，充分考虑每个级别学生的学习需求和学习能力，从而可以提高每个级别的学生。

组织课堂教学，关注全体学生，重视信息反馈，调动学生的有意注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们开心，营造良好的课堂氛围语言简洁明了克服以前的重复性问题。课堂上的问题适用于所有学生，注意引起学生对数学学习的兴趣，在课堂上结合讲座和练习，并安排适当的作业。

（3）纠正作业，辅导学生和测试评估

我们知道“纠正作业，辅导学生和测试评估”是六个教学常规中的三个，它们也是我们日常教学工作的重点。多年来，我一直非常重视这些方面的工作。这个学期，我将让学生按照学校的要求每周做一次家庭作业。在教学中，我要求学生记录他们在作业中犯的所有错误，然后在错误的问题书中一一列出。我清楚地告诉学生，如果您想复制作业，请不要上交。

因为我们学生的家庭作业的目的是让学生了解他们在学习中遇到的问题，否则您的教学指导将没有针对性。在下课后安排练习方面，我一直坚持要求学生每天做一页练习，并偶尔检查一下，因为我发现我们的学生不太重视课后的复习和巩固。这样的强制性要求将使中级学生有提高的效果。为了提高教学质量，我们还必须做好课后补习，每周晚上进行自学，进行小组补习，并在第八节课和上课时间进行个别补习。

我们的学生基础差，缺乏自我控制能力。他们经常不能按时完成学业。一些学生窃自己的作业。针对这一问题，必须做好学生的思想教育工作，使之适应学生的学习需求。在学习指导中，也要做好辅导和帮助学生学习的工作，尤其是对学生的转化。学习成绩欠佳的学生，并努力从对成绩不佳的学生的友善入手，例如，与他们更多地交流，并让他们在课后等待时了解学习情况。从鼓励开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，当与贫困学生交谈时，他们对自己的处境和思想表达了深刻的理解和尊重，但对不能按质和量完成练习和作业的学生受到惩罚。在复习和准备期间，有限的时间用于为学生准备大量复习题，而且简洁明了，大大提高了学生的学习水平。在复习课上，学生非常热情，学习氛围浓厚。许多学生都有进步。

（4）问一个经验丰富的老师，要有一个开放的心态。

在这个学期中，我按照学校的要求听了15节课。我积极向经验丰富的老师学习，并请他们提供建议。这使我的教学工作有了新的改进。我想对以后为我提供帮助的老师表示感谢。我将继续在工作中做到这一点，这将使我的教学工作达到一个新的水平。

（5）工作不足。（）

工作中存在一些不令人满意的方面，例如不熟悉教材，不掌握教材的重点和难点，对学生没有足够的耐心以及缺乏辅导的经验。

一年的工作即将过去。我会一如既往地努力。在今后的教育教学工作中，我将更加严于律己，努力工作，发扬光大，纠正缺点，锐意进取，全力以赴，共创美好的明天。