战争论读后感2000字

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　　阅读战争理论后的2000字

在课余时间，我有机会重读了克劳塞维茨的《战争》，这给我留下了深刻的印象。我发现今天的许多提法仍然是合理的，特别是将“关于战争”中的某些观点结合到高中历史教科书的教学内容中时，我觉得阅读这本书将扩大我们的视野并改善我们。了解这一点非常重要。

在高中历史教学中，战争问题是教学内容的重要组成部分。用马克思主义和毛泽东思想的军事理论来分析中外战争史是我们教学的基本立足点。但是，历史上一些杰出的军事理论家对战争法进行了客观，实用的理论探索，也可以作为我们研究和教授战争问题的有益参考。克劳塞维茨可以被称为现代最杰出的军事理论家。在工业革命期间，他主要居住于18世纪末至19世纪上半叶。早年，他以普通士兵的身份参加了一系列战斗。 1803年后，他进入了军事指挥课。 1818年，他担任柏林军事学院院长，并晋升为少将军衔。他对那个时代的战争指挥和战斗情况具有最直观的感觉和经验。由于工业革命的迅速发展，资产阶级的力量不断增强，其实施战争的物质条件和技术手段迅速发展，其对自然规律的认识发生了深刻变化。战争。正是这种特殊的历史背景，使克劳塞维茨能够以新的视角和思维方式对16-19世纪以及19世纪初的持续战争进行全面的回顾和解释。花了十年。撰写了超过70万个字符的经典军事理论著作《战争》。 《论战争》一书在很大程度上揭示了战争的本质和规律。 19世纪下半叶和20世纪的许多重大战争和军事冲突进一步证实了其理论的正确性。因此，该书被用于现代军事理论。中国具有极其重要的地位，其影响在现代西方军事理论中无处不在。克劳塞维茨因此成为现代西方军事理论的奠基人。即使在马克思恩格斯和毛泽东的军事理论中，也可以找到痕迹。它是马克思恩格斯和毛泽东军事理论的重要来源之一。抗日战争时期，毛泽东专门研究《抗战》。他非常赞赏克劳塞维茨的论点，即“战争是政治延续的另一种形式”。他还特别组织了克劳塞维茨的《战争》。 “研究所对《论战争》进行了一些批评和改革，并以此来指导中国革命战争。

克劳塞维茨在《论战争》中最著名的观点之一是，战争是政治的延续和暴力形式的政治的延续。他说：“可以看出，战争不仅是一种政治行为，而且是一种真正的政治工具。它是政治交流的继续和通过其他手段实现政治交流。”在过去的大多数军事理论家看来，战争被视为独立于政治，从而将战争与政治之间的内在联系分开，不利于人们发现战争的真正原因和规律，这是不可能的正确判断战争的正义与不公。克劳塞维茨正确地揭示了战争的本质，这是人类对自身矛盾和冲突的理解的重大进步。

克劳塞维茨说：“有积极目的的尝试会导致歼灭行动，而有消极目的的尝试则要歼灭行动。”这样看待1894-1895年的中法战争和中日战争的历程，生动地印证了这一点。在中法战争的马尾海战中，清军福建海军遭受重大损失的原因是李洪章的被动回避和妥协政策造成的歼灭后果。但是，冯子才在镇南关防御战中的主动进攻对法国军队是一击破的打击。纵观1894-1895年的抗日战争，李洪章从战争开始就一直奉行避战，谋求和平的消极政策。在平壤和威海卫战中，清军屡屡使战斗机机会受阻，最终导致北洋海军的灭亡和整个战争。完全失败。同样，在第二次世界大战初期，英国和法国等西方大国采取的被动防御政策最终导致法国彻底失败。

克劳塞维茨强烈批评保守的被动防御，并热烈主张主动防御。他说：“防御的特点是什么？它在等待攻击。” “因此，防御的形式不是简单的盾牌，而是由聪明的打击组成的盾牌。” “即使战争的意图是维持现状，简单的国防也与战争的概念不一致，因为战斗无疑不是持久的。它应被视为国防发展的必然趋势，是国防发展的基本组成部分。防御。“迅速而猛烈地进攻（这是复仇的光辉之剑）是防御中最光荣的部分。”这种主动防御思想类似于毛泽东在中国革命战争中倡导的主动防御策略。在抗日战争和人民解放战争的战略防御阶段，以毛泽东为首的人民军在敌人强大而我们软弱时抓住了一切有利的防御机会，不断对敌人进行猛烈的反击，从赢得整个战争局面的根本变化来看，逐渐消耗了敌人的生存力量。

克劳塞维茨非常重视人民在战争中发挥的重要作用。他的生活从18世纪末到19世纪初。他亲身经历了普鲁士和奥地利干预法国大革命之间的战争。他还目睹了欧洲反拿破仑战争的壮观场面。他甚至参加了1812年反对拿破仑入侵的俄罗斯爱国战争。在这些经历中，法国人民的激烈革命斗争，欧洲各个国家的抵抗运动的浪潮以及俄罗斯人民的毅力和爱国主义，都使看似强大的侵略者陷入了人类战争史上不可分割的困境。 ，在他的心中留下了深刻的印记。因此，他对人民在战争中起决定性作用的理解超过了过去的所有军事战略家。他在本书的“普及武装”一章中深入讨论了这个问题，并在其他章节中多次讨论了这个问题。他说：“防御应该是：尽一切可能，……最后，有坚强的人不惧怕敌人，而是惧怕敌人。” “由于人民参加了战争，不是政府和军队，而是全体人民以其固有的力量来决定问题。”克劳塞维茨强调，军队必须与人民合作，共同打击入侵。他说：“派遣的部队越多，对人民的吸引力就越大，人民斗争的势头将像雪崩般增长。更大。”他还指出：“不可否认，穷人和习惯艰苦工作的人往往更加勇敢和坚强。”在抗日战争时期与华北平原和太行山进行比较是非常合适的。太行山的抗日军民长期生活在极其困难的环境中。太行山恶劣的自然环境造就了那里人民的强烈品格。他们的抗日斗争成为该国敌后抵抗的典范，也是日本侵略者的噩梦。他进一步指出，``山峰是人民武装部队最合适的战场。''这一观点基本上与独立的山游击战武装武装毛泽东同志在抗战期间提倡的所有人民的想法是一致的。对日本：在当时的封建的普鲁士贵族统治下，对战争的巨大影响有如此深刻的了解是极为罕见的。

克劳塞维茨非常重视在战争中消灭敌人的重要力量。他认为，要赢得战争，必须首先消灭敌人的军队，其次要占领军事目标和地点。在解放战争的战略防御阶段，毛泽东同志对此观点做出了最杰出的解释。在这一过程中，毛泽东命令人民解放军以消灭敌人的生存力量为主要目标，而不是以保留或夺取土地为主要目标。主动放弃一些地方和城市，将敌人引向深处，集中优势力量迅速歼灭敌人，并赢得了一系列重大战斗。从表面上看，蒋介石在战争初期赢得了惊人的“胜利”。他也被“胜利”的幻想所吸引。尽管受到民主党派的反对，他还是于1946年非法召开了国民议会。在前所未有的情况下，使其在政治上与世隔绝。在消灭敌方重要力量的过程中不断壮大的人民军最终赢得了战争。

克劳塞维茨反对撤离。他说：“一开始，你必须尽可能缓慢地撤退。一般来说，这一原则不应该被敌人操纵。要坚持这一原则，你必须与所追求的敌人进行血腥的战斗。值得为此牺牲。一个原则将加速撤退，很快就会成为失败。”从这个角度来看中央红军的长征是非常合适的。 （）在五次反包围和镇压运动失败后，李德和博古在战术上撤退了一次，完全失去了主动权。穿越湘江后，一半以上的士兵丧生，局势极为危急。完全由于红军士兵的严格纪律以及坚定的理想和信念，他们避免了失败的出现。然而，李德和伯固仍然奉行机会主义政策，由蒋介石摆布，试图穿越湖南中部重重的防御工事地区，到达湘西地区和第二，六军。在毛泽东的强烈建议下，红军向贵州方向前进，避免了投降。遵义会议后，毛泽东接管了军队。通过赤水四渡，他打乱了敌人的包围和压制计划，最终把他的被动变成了主动，不再受敌人的摆布，使红军变成了和平。毫无疑问，四渡赤水战役是红军长征历史上的转折之战。它使红军从被动军转为主动军。不同之处在于，红军的这次胜利不是由血腥的战斗赢得的，而是由毛泽东同志出色的军事指挥艺术和无所畏惧的英雄主义赢得的。相反，在抗日战争中，在平壤战役中，清军统帅叶之超战败后，他无法组织清军有序撤退，更不用说打仗了。与日军作战，但害怕敌人像老虎一样奔跑了500英里。撤退的情况。

克劳塞维茨反对教条主义，并抄袭军事教科书。他认为，军事活动的一个重要特征是所有情况的不确定性。他说：“战争中的一切都是非常不确定的。这是一个特殊的困难，因为所有行动似乎都是在半明半暗的光线下进行的。由于光线微弱，这些东西无法清晰地看到。一切都可以猜到……”在战争中，面对千变万化的形势，有必要根据现实情况作出现实判断。只有这样，才能最大程度地避免军事指挥和决策中的错误。毛泽东同志在四渡赤水运动中获胜后，深受教条主义影响的开封（何克权）嘲笑毛泽东正在按照“三国演义”和“孙子兵法”进行战斗。没有最初的想法。但是，毛泽东说，根据“三国演义”的暗示，他没有任何战斗的命令。至于《孙子兵法》，他从未读过。在开封的提示下，毛泽东花了一些时间来交出《孙子兵法》。实际上，中国现代革命战争中发生的各种情况都是在半殖民地半封建的特殊国情下发生的，在任何现成的军事教科书中都找不到先例。老一辈的无产阶级革命家和军事战略家消除了教条主义和军事公约的影响，根据军事实践中不断变化的战场条件创造性地采取了各种战略和战术，从而创造性地撰写了中国革命战争。史诗篇章。在不断变化的战场变化中，毛泽东同志领导下的大批军事将领都能够灵活，科学地掌握战争的基本规律和战争原理，使那些背负常规军事教科书的反对者遭到破坏。并被击败。 。

《论战争》中的智慧是无限的，它所揭示的法律和原则也是永恒的。它所倡导的许多思想和原则可以纳入中学历史教学，也可以通过中学历史教科书中的战争史事实得到充分证实。历史老师在教学中读得很好，这将有助于提高理论水平，实行历史与理论相结合的研究方法，从而带动学生创新思维的发展。因此，我建议大家阅读这本《战争》。

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