绿色蝈蝈读后感

　　看完绿色蚱hopper（之一）

看完绿色蚱hopper

在夏季，您是否曾经注意到歌手藏在草丛中？他们的声音很小，以至于《绿色蚱hopper》中生动的文章向我们详细介绍了蚱grass。

法国著名昆虫学家：法布尔（Fabre），他是本文的作者，他向我们讲述了会唱歌的蚱grass的故事。

这篇文章的设计非常聪明和有趣。 “当热情的夜间狩猎者绿色蚱hopper在一个安静的地方捉住蝉时，这是绝望的哀悼。”这句话引出了这篇文章的主角-绿色蚱hopper。在介绍蚱hunting狩猎的同时，让主人公发牢骚踏上舞台。

“狂热的猎人”，“艺术家”和“歌手”都是作者给蚱hopper的昵称。它们是如此拟人化，使人们更容易了解这种昆虫的特征。文章还比较了蚱hopper勇敢地挑战庞然大物与鹰在云雀上的掠食，从中您可以看到它的大胆特征。

“模糊的沙沙声（西苏语是第一声）声音”，“哑且连续的低音”，“锋利而快速的，几乎是金属的碰撞”，这些生动的描述了蚱hopper的特征在读者面前展现，蚱singing在唱歌在我们面前展现。在描述其声音时，请将其与蝉的歌唱声进行比较-“如果您弹大一点的钢琴，那么您比蝉更出色。”从简短的描述中，我们可以看到作者对待蝉。蚱hopper的无限爱。

本文主要介绍蚱hopper的摄食习惯。它使用大量的笔和墨水。这是作者亲自给蚱feeding喂食的摘要信息。它还包含一些外部特性的详细说明。 “整个身体是绿色的，侧面有两条浅白色的缎带，美丽的身材，纤细匀称，有两个像纱布一样大的翅膀”，读完这句话后，你会赞美作者的。所以，我忍不住说：多么详尽的观察，多么生动的隐喻，多么巧妙的描绘！

文章中没有任何句子直接表明作者爱蚱hopper，但是我们可以从台词中体会到作者的深厚爱心和赞美。那些会唱歌的蚱next，明年夏天，我等着你唱歌。

　　看完绿色蚱hopper（二）

这是一篇机智的文章。作者使用生动活泼的笔迹生动生动地编写了蚱hopper，而且可读性强。这也是法布尔“昆虫”的特征。鲁迅曾经将“昆虫”称为“讲昆虫故事”和“讲昆虫生活”的典范。周作人说：“这比看那些无聊的小说和戏剧更有趣和有意义。”确实，法布尔的蚱s是生动的，作者对生活的尊重和热爱贯穿于两线之间。

让学生仔细阅读课文，并先画出出生词。然后再读一遍，画出您认为最令人兴奋的段落或句子。这样做的目的是使学生感受到课文的内容。

作者用什么方法带领蚱hopper？第一段没有提到蚱s，它是在其他人庆祝国庆日的时候写的，我也没有忘记观察昆虫。 “我一个人”显示了作者对于自己热爱的事业有多坚定！科学研究需要这种精神。第二段指出，蝉不再在夜间尖叫，它将休息。突然，蝉鸣的哭声导致了这位“草s”的“主角”。多么创意的想法！

介绍第3段中的蚱s。作者使用拟人化技术编写蚱grass。首先写它的歌声。蚱hopper的声音是“窃窃私语”，“像滑轮的声音”，“也像干的皱纹薄膜的微弱声音”，声音是“哑”，“尖”，“短”和“清晰”。当周围青蛙和其他昆虫的声音寂静无声时，蚱hopper的声音显得“非常柔和”。这些描述都表明作者对蚱grass的热爱。特别是“绿色蚱hopper，如果您拉小提琴，那您比蝉更出色。在我们国家的北部，人们让蝉夺取您的声誉！”强烈的热情！

　　看完绿色蚱hopper（三）

这是一篇机智的文章。作者使用生动活泼的笔迹生动生动地编写了蚱hopper，而且可读性强。这也是法布尔“昆虫”的特征。鲁迅曾经将“昆虫”称为“讲昆虫故事”和“讲昆虫生活”的典范。周作人说：“这比看那些无聊的小说和戏剧更有趣和有意义。”确实，法布尔的蚱s是生动的，作者对生活的尊重和热爱贯穿于两线之间。让学生仔细阅读课文并画出生词。然后再读一遍，画出您认为最令人兴奋的段落或句子。这样做的目的是使学生感受到课文的内容。作者如何领导蚱the？第一段没有提到蚱s，它是在其他人庆祝国庆日的时候写的，我也没有忘记观察昆虫。 “我一个人”显示了作者对于自己热爱的事业有多坚定！科学研究需要这种精神。第二段指出，蝉不再在夜间尖叫，它将休息。突然，蝉鸣的哭声导致了这位“草s”的“主角”。

多么创意的想法！介绍第3段中的蚱s。作者使用拟人化技术编写蚱grass。首先写它的歌声。蚱hopper的声音是“窃窃私语”，“像滑轮的声音”，“也像干的皱纹薄膜的微弱声音”，声音是“哑”，“尖”，“短”和“清晰”。当周围青蛙和其他昆虫的声音寂静无声时，蚱hopper的声音显得“非常柔和”。这些描述都表明作者对蚱grass的热爱。

特别是“绿色蚱hopper，如果您拉小提琴，那您比蝉更出色。在我们国家的北部，人们让蝉夺取您的声誉！”强烈的热情！输入第四段，开始写蚱hopper的饮食习惯，然后继续到最后一段，这是本文的主体。这部分是观察蚱hopper在金属网罩中的情况。为了了解昆虫的生活习性，作者不仅去野外观察，还抓捕了许多昆虫并将其留在家中。这是他的实验室。蚱look长什么样？作者作了这样的描述：“非常漂亮，充满绿色，侧面有两条浅白色的缎带，优雅，修长且匀称，两个大的翅膀像纱布一样轻盈。”优美的语言描绘了蚱hopper的可爱外表。接下来，作者撰写有关蚱hopper的食物的文章。（）作者比较了蚱hopper和ka蝶，并说他们都不喜欢吃莴苣叶。这导致作者“麻烦”。

“麻烦”一词表示作者对照顾它们而又不怕麻烦的蚱grass的态度。作者推测，蚱hopper可能吃新鲜的肉。这样的介绍不同于一般的解释性文本。它具有明显的感性色彩，亲切自然，丰富的文学风格，这是法布尔昆虫的特征。这种写作风格在年轻人中非常流行。作者如何知道蚱grass最喜欢吃什么食物？总之，通过观察。在清晨，作者在散步时看到的场景揭示了蚱hopper捕食蝉觅食的奥秘。那么，为什么蚱like最喜欢吃蝉腹呢？ “腹部比其他部位更受欢迎吗？”作者继续尝试并观察了这个问题。第七段揭示了蚱hopper先吃蝉腹的秘密，因为腹中既有肉又有甜食。这三段第8、9和10段是对蚱the进食习惯的补充说明。在第11段中，蚱hopper彼此非常和谐地生活在一起，从不吵架。

本文没有丝毫的机械介绍，我从头到尾都非常感兴趣。文章中作者的认真观察，认真探索和创新非常有价值，可以对学生产生良好的影响。本文的写作特点非常突出：1.文艺风格。这篇文章不像一般性的解释性文章那样简洁明了，而是灵活活泼，折衷主义。既有昆虫的图像描述，也有个人感觉。 2.生动生动的语言。作者非常喜欢蚱full，因此语言的使用尽可能生动生动。例如，“他们吃着这道菜”，“毫不犹豫地接受了这道菜”。“当农作物饱满时，它用喙尖抓住脚底，用沾满唾液的爪子擦拭面部和眼睛，然后将其关闭。这些语言非常生动。3.使用拟人化技术。人们喜欢“蚱The在窃窃私语”，“蚱love喜欢吃糖果”，“蚱s非常和谐地生活在一起”等。他们都使用拟人化的技术，拟人化的使用使文章自然友好，并提高了可读性； 4.通过比较编写蚱grass，例如，在编写蚱hopper的调用时，比较蝉的调用；在编写时喜欢吃肉，将其与ka蝶进行比较；写其猎捕蝉时，将其与鹰进行比较；写出其相似性；在吃食时，将螳螂进行比较，这些比较不仅突出了蚱hopper的习性，而且还表明作者非常了解各种昆虫的习性。