爱心教育读后感

句子魔| 读后感

　　看完爱情教育（之一）

当我去图书馆借书时，偶然看到了李振熙的《爱与教育》。在借阅并阅读了几天之后，我真的感到了很多，受益匪浅。在阅读过程中，我流下了好几次眼泪。我从中感受到了一个充满爱心，孩子气，真诚和自信的老师。

《爱与教育》一书是著名教育家李振熙的代表作。它以笔记的形式讲述了李振熙教书育人的感人故事。李振熙对学生的真诚热爱，以及对李老师的热爱，使成千上万的读者，教授，学者，学生及其父母流下了眼泪。

《爱与教育》一书从七个方面介绍了李老师及其学生的一些动人故事。首先是爱和纯真，这是我和我的学生的情感故事。 2.对待玩耍的孩子-学业不佳者的转变。 3.塑造优秀人格-培养优秀学生。第四，回应灵魂的呼唤-尝试青少年教育。 5.沉重的思想-对女学生自杀引发的道德教育的分析。 6.《生与死之书》 —与远方的学生交流。 7.“让人们因我的存在而感到幸福”-引导学生注意周围的人。

这本书给我最大的启示。首先是要认识我的教育活动的目标。它不是成绩单清单，不是一堆分数，而是一个想在学校通过阅读的在世人士。获得一定的知识，并获得学校未来发展所需的各种能力。其次，我感觉是李老师对学生的爱。爱他们就是从学生的角度进行思考，关注他们成长的每个细节，并与他们进行真正，亲密的沟通。他成为了学生的朋友和亲密的朋友。正是因为李先生了解学生的心，才赢得了教育和指导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。我们看不到他和学生之间的任何“代沟”。我认为只有这样的老师才是我们现代需要的老师。我们都应该积极向李老师学习。

书中有很多词仍在我的记忆中，例如“让人们因我的存在而快乐”。做个好孩子，让父母快乐；做一个好学生，让老师开心；成为好伙伴，让同学开心；做一个使社会幸福的好男孩；成为使老师和学生开心的好校长；成为使祖国幸福的好公民。

“后进生的转变”令每个老师都感到头疼。在读完《爱与教育》一书之后，我学到了很多方法，但是无论使用哪种方法，他们都离不开民主，科学和个性这六个词。首先，“后进生的教育必须民主：用灵魂赢得灵魂。”作为一种真诚的民主教育，以灵魂取胜不仅是教育的条件，而且是教育本身。当我们自然地走进“低级学生”的心中，而他们愿意主动向我们敞开胸怀时，我们的教育之船便驶入了成功之港。其次，“后进生的教育必须科学：主动对学生进行教育”。向大学生讲授教育的主动性，让他们在接受自我教育的同时接受集体监督，让他们重复并鼓励自己的进步。这最好地反映了“以老师为主导，以学生为中心”的教育科学。最后，“后进生的教育需要个性：不要用分数来评判英雄”。

我认为，如果我们能够像李老师一样对待每一位真诚和爱心的学生，并且如果我们能做到像学生一样多的专业教学和专业，我们的教育将会成功。

看完爱情教育（二）

在书目中看了这么多好书，我不知道要读哪一本书，但我觉得《爱与教育》应该是一本好教育书-著名教育家李振熙的代表作《爱与教育》我认真地学习，经常感动。

“阅读数千本书，旅行数千英里。”对于生活空间有限，休闲时间少的老师来说，读书无疑是拓宽视野的最佳捷径。在学习的时候，我常常为“开书有益”的原因而叹息。阅读是一种享受，您可以暂时忘记自己在太空中的位置，而忘记复杂而琐碎的事情。尤其是在阅读教育书籍时，我经常签到。我感到周围发生的许多事情都与书中所说的相似。我可以在这本书中学习如何进行教育和教学，并从中得到很多启示，从而可以进一步开展我的教育和教学工作。从容不迫，这种感觉非常真实和充实。

“成为一名有智慧，个性和魅力的老师，过上有尊严的教育生活。”作为人民老师，这是我的目标之一。读李老师的书，我感触颇深。

感觉之一：作为一名老师，您应该阅读更多并且阅读各种书籍，尤其是著名的文学书籍。据说“读书会破坏成千上万本书，如果有神就写作”确实有这种感觉。阅读不仅可以增加知识，还可以作为书面参考。李振熙老师经常向学生推荐各种有意义的课外阅读，以丰富学生的精神世界，这不仅可以提高学生的语言素养，还可以使学生在阅读过程中获得自我教育的动力。当然，李老师推荐给学生的书都是先读的，有些学生甚至从李老师的书架上借书阅读。这特别值得我学习。尽管我过去曾教过艺术，但我始终相信阅读可以使我的灵魂更加丰富，并能够拥有更多的生活。阅读伴随着积累，然后在需要时可以“少量积累”，并在课堂教学中为学生提供适当的心理营养。最近，我还经常看“习惯不良的消失”，“每天做更多的事情”等。看完之后，我感到轻松和快乐，并且有很强的精神感。我可以向学生传授这种精神，让学生每天也学到更多。

第二种感觉：教师应该真诚地爱学生，进入学生的心中。李振熙老师总是反省自己，向学生学习。他还相信学生的心灵纯洁可爱，学生的心灵比老师高尚。在这里，我之所以使用“也”一词，是因为在我平时的教学生活中我也有了这种理解，当我阅读此书时，我与他产生了共鸣。就像李振熙在书中所说，我是一个脾气暴躁的人，有时由于不耐烦，尤其是那些学习和纪律困难的学生，会不可避免地引起误解。我经常对此抱怨。每次之后，我都感到后悔，但学生们从来没有对我怀恨在心。有时我会真诚地向他们道歉，但是他们说：“没关系，老师，你们全都为我着想。”反思一下，作为一名老师，我感到非常ham愧，经常使用“有色眼镜”来对待学生。其实，孩子是多么天真！将来，在与学生相处时，我将特别重视树立老师的形象，全心全意地爱学生，与学生和谐相处。有爱心的学生可以容忍自己的缺点，并慢慢地等待他们克服困难，取得进步并与学生一起成长；热爱学生，可以认真指导学生，如李振熙老师在给新生的信中对学期的准备提出了具体要求；如果您爱学生，则有耐心与学生进行真诚的沟通，并通过交谈和写信来教育学生，而不是盲目批评他们。李老师的改造万通方法和他的耐力值得学习。在上学期的“阳光体育”练习中，我们班上有那么多弱小伙子，不可避免地输给其他班级。根据我以前的不耐烦，我会批评他们。但是我深深地感到，他们已经做了很多尝试，并希望赢得全班的荣誉。他们也为这个团体感到骄傲。我不能伤害他们，所以我一直在安慰和鼓励他们。实际上，他们不仅很开心，我也很开心，有些事情很容易解决。

感觉3：当老师是一件快乐的事。教学职业是艰辛的，但极具挑战性。在每天与每个学生相处时，我们必须根据学生的不同个性来教他们。面对有自己独特想法的学生，工作必须时时创新，但也应遵循教育规律。在“爱与教育”的上半部分，李老师教给学生的自我激励方法是“每天九个问题”，在“注3”中提出了“每天十个问题”的要求。指导优生学研究。 “首先，您今天在家学习外语吗？其次，您今天在课间​​休息了吗？其次，您对今天的学习有任何疑问吗？其次，您是否今天复习了作业？第五次预览了吗？明天要做作业吗？六个人问你今天是否爱管闲事？七个人问你今天是否“有电影”？八个人问计划今天是否完成了？九个问今天是否有未理解的问题？十个问是否浪费了时间今天？”他要求学生们提出这十个问题，每天根据实际情况填写表格。并鼓励学生“在一两天内每天完成这十个问题并不困难，但关键是要持之以恒，只有这样，您才能真正进入良性学习圈。”我进行了比较，并经常建议学生问自己今天所学到的知识，今天是否得到了巩固？您今天有没有预览下一堂课？有些学生确实在做这些事情，但有些学生仍然无人居住，一团糟。因此，必须始终指导个别学生学习和养成良好的学习习惯。

“爱与教育”给我深刻的感觉：老师首先必须具有高贵的人格魅力，让学生“与老师亲近并相信他们”。在尊重，信任甚至崇拜的基础上接受老师的教育。所接受的教育将更加深入，效果将会更好！

看完爱情教育（三）

我最近读了李振熙老师的《爱与教育》。这本书的内容深深地吸引了我。李老师用许多学生的原始话来真实地写下他如何爱学生以及学生如何爱他。 ，它真的很动。李书福和他的学生之间的故事在书中描述，都反映出他对当老师的奉献精神，超越了普通父母对孩子的爱。他对学生的爱是真正的爱。一个普通的老师很难做到。他对学生的爱不仅爱优秀的学生，而且爱贫穷的学生。特别是，我在书中读到，他永远不会忘记一个学生的生日，并且他还在学生的生日那天给他一个生日礼物。休息时间他经常和学生一起活动。然后他带领学生在业余时间或假期一起进入大学。自然;对于班上的好学生，中学生和穷学生，他坚持轮流根据人数等参观房屋。李老师的教育岗位上到处都是爱的火花。

李老师的爱心也深深地打动了我。李先生所做的许多事情都很普通，我们都能做到。但是，李老师为什么能当著名老师呢？而且我们的日常工作变得越来越平庸？这是因为李先生对教育的执着和对爱的坚持。正如李老师所说，“爱与童心”是我接受教育的最后一道防线。他将教育视为自己的职业，将带给学生的幸福视为一生的追求，而我们仅将教育视为谋生的工作。正如做一件好事并不难，一生中做一件好事也很难。老师创造感人的场景并不难，但是像李振熙老师对待万通一样，对待每个学生也很困难！在万通，我们看到了改造一个学历较低的学生有多么困难。我还看到了老师的爱，耐心和自信。万通的每一个变化，无论是朝哪个方向前进，都影响着老师的内心。万通所体现的重复足以测试最耐心的老师。只有爱的坚持才能创造这样的奇迹。

作为一名小学老师，面对一群天真，稚嫩和可爱的孩子，我们对孩子们有多少爱心？李老师在书中写道：“成为一名好老师最基本的要求是什么？” “要有一颗爱学生的心！”他还说：“没有情感，所有的教育都是不可能的。”老师的爱是教育中不可或缺的媒介。要爱学生，我们必须善于走进学生的情感世界，我们必须将自己视为学生的朋友，并感受到他们的喜悦，愤怒，悲伤和喜悦。”所以，让我们对待我们的孩子更多的爱。

一，妈妈的爱

“有母亲般的爱”是老师最基本的要求，也是每个孩子最需要的精神关怀。对于新班级的孩子们，老师的温柔拥抱和甜蜜的笑容将给他们精神上的安慰。对于中，大型班级的孩子来说，他们的行为举止不佳，调皮和个性，自然更“麻烦”和“不听话”，但是如果我们给予母亲的爱，那么我们会将他们视为自己的孩子，无论多么不听话，无论多么任性，有些只是宽容而正确的指导。冰心曾经说过：“爱在左边，爱在右边，在生活的两边行走，随时播下种子，绽放。”每个人都需要爱，孩子们更需要爱。爱是成功教育的动力，也是成为老师的快乐的最大保证。

二，老师的真爱（）

《纲要》提到：“有必要建立良好的师生和同伴关系，使孩子们在集体生活中感到温暖和快乐，形成安全感和信任感，创造自由轻松的语言交流环境，支持，鼓励，吸引孩子与老师和同伴交流，因此，老师的真爱已成为建立这种和谐关系的主要因素，在教学中，我们必须学会面对有真爱心的孩子，融化孩子的真爱。拥有真爱的孩子的心，及时发现孩子的进步，甚至转瞬即逝。

《爱与教育》一书给了我一个理解和发现！它激励我们在日常的教育活动中不要因我们美丽的笑容而st，真诚的钦佩，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱，它们是滋养孩子心灵的灵丹妙药。让我们像李振熙老师一样，以我们的真诚，爱心和责任，采取行动，以智慧，爱心和宽容的心，在每个孩子的心中播下希望的种子。怀抱我们的事业，怀抱我们的孩子！