教师竞聘演讲稿
教师竞赛演讲(之一)
尊敬的领导人和老师:您好!
1997年毕业后,我踏上了我一直期待的“三尺裙楼”。我全力投入教育。我一直对工作有严格的要求,并努力做到各方面都做得更好,努力成为合格的人民老师。今天,我感到非常兴奋,因为我接受了竞争性就业的考验,同时也面临着自己的挑战。今天,我要争夺的职位是班主任。面对这项艰巨的工作,我将首先谈谈担任该职位的条件:
首先,我喜欢教育,也喜欢班主任的繁忙而充实的工作。
其次,自1997年毕业以来,我一直是班主任。班主任的工作实践已有十多年的历史,这使我能够找到一套自己的班级管理方法。
第三,毕业后我再次参加了社会自学考试,现在我获得了本科文凭。
领导者和老师们,如果您能在这场比赛中得到您的信任和支持,那将是我的荣幸。将来,我将在以下领域工作:
1.更新教育观念,建立新的评价机制
随着素质教育的深入发展,教师的教学观念也在不断变化。教育的根源是人才,而人才的关键是素质。作为老师,您不仅必须教书,而且还必须教育人们。作为班主任,您需要更多成为质量教育的实施者。首先,我将克服按“点”和“千篇一律”的评价选人的趋势,建立多元化的人才标准,将人的全面发展和个人发展相结合。我坚信每个学生都有一个亮点,我将专注于挖掘每个学生的亮点,然后,我将加强与学科教师的联系,团结协作,在教学中渗透职业教育,让今天没有希望入学的学生会成长为明天会变得富裕的专家。
2.建立新型的师生关系
如果老师想很好地管理班级,他必须与学生建立一种新型的师生关系。师生不像父子,也不是纯粹的“园丁”和“花”。负责老师应该是学生的朋友,并充分尊重他们。我会关心和爱护学生,并缩短师生之间的精神距离。当然,关爱和尊重学生并不意味着放弃对学生的严格要求,也不是纠正学生提出的错误观点,而是严格合法的。
3.建立健全的班级管理系统,学生也是管理者
一个好的班级集体的成长不仅仅与班主任有关。我认为我们应该建立和完善“学科管理”,“健康评价”等制度,加强班级建设,充分发挥班级委员会的作用,让每个学生都意识到我是班主任。课堂上,让学生参与管理并共同努力。
四,全面培养和发展学生的综合素质
在课堂上,学生的发展不可能是绝对一致的,实施素质教育的根本意义在于促进学生的全面主动发展。因此,我将专注于提高所有学生的素质,而不是培养一些顶尖的人才。为了学生的素质,我会着力引导“优秀学生”,鼓励“低级学生”,开展“一帮一”学习活动,为学生创造良好的学习环境,让学生感受到“大山”。本书有有趣的方式,路径没有限制,学习的海洋也没有限制,船很有趣。
现代教育一方面是综合教育,另一方面是个性教育。我会尊重学生的个体差异,根据他们的才能教给学生,并开展诸如“专业比赛”之类的各种活动,并尽一切可能帮助他们提高整体素质。
我喜欢这个职业,勇敢地登上领奖台。如果这项比赛成功了,我一定会积极进取,稳定工作,并按时,保质,保量或超额完成学校所分配的任务,努力成为一名出色的班主任。尊敬的裁判,我对这次比赛充满信心,请相信我并支持我!
教师竞赛演讲(二)
尊敬的法官和亲爱的老师:下午好!
今天站在这里让我想起一首歌的歌词:今天站在这个舞台上,当我听到掌声的时候,我的心中无限的情感……是的,今天站在这里使我的心澎sur,同时一切无助。
我要感谢教育局和科学技术局给每个人提供了竞争的公平机会。我可以在这里直立并竞争这个职位。我别无选择,要做的是,作为前教育院长,我必须参加这项比赛。
现在我处于这个阶段,请让评委和老师理解我!
我1990年毕业于凤岗师范学院,同年在余庆县良峰中学任教。两年后,我被转到龙泉小学。
随着社会的发展进步,我感到自己跟不上我的学识,教学方法和思想观念,因此我参加了贵校组织的小学教育函授学习。 1999年获得大学学位。2002年6月获得文凭。
无论我在哪里工作,我的工作态度都是:勤奋,认真,勤奋和努力? ?俗话说,付出就可以有所收获。通过我的奉献精神,我在这一教育和教学领域也收获了很多成果。例如,2000年,我被县人民政府评为优秀班主任。 2001年,我获得了该县小学汉语质量课一等奖。同年,我被授予县级“教学专家”和“市级中小学教学专家”的荣誉称号。2003年,“创造课堂教学环境,激发学生对学习活动课的兴趣”获遵义市第十届小学教学研究经验交流论文一等奖,2005年《教师日》,县“红烛颂”等论文征文活动获一等奖; 2003年,我参加了遵义市小学骨干教师培训的第四阶段,并被我县同学选为班长。由于工作出色,被授予“优秀干部”称号; 2004年,我被遵义市教育局和遵义市人事局评为遵义市优秀教师。 2005年,我被遵义市教育局评为遵义市小学汉语高级骨干教师。由于我的积极工作,2003年至2005年的年度评估都很出色;自从我从事教育和教学以来,我的论文和论文已经发表在各个级别的各种期刊上。
如果您在工作中取得了成就,那么您的领导者自然会赞赏您。因此,在2004年,学校领导任命我为中文教学与研究小组的负责人。在此期间,我们作为一个集体团结起来,创造和谐,谋求共同发展。在教学研究活动中,我们的集体活动非常出色。在反复的教学,科研和教学改革活动中,我们还培养和发现了许多人才。有了这些人才,我们的汉语教学研究小组的活动将更加有序。进步,发展,发展和努力。 2006年,我们学校的教学部门人员短缺。在学校领导和上级的信任下,我很幸运被任命为龙泉市第一小学的教学主任。当我听到这个消息时,我充满了喜悦和悲伤。好消息是我可以测试我是否具备这种能力,但是令人担心的是,如果我未能完成这项工作而错过了学校的发展,该怎么办?经过四年的教学工作,我认为我值得学校,老师,父母和社会。因为我工作稳定,努力工作,所以我自然会得到回报。在过去的几年中,我们学校每门学科的成绩都有不同程度的提高。特别是对于中文学生,我们学校的中文毕业考试成绩曾经低于前几名(www.lz13.cn),但是唐国翠老师的中文成绩派出的那批毕业生是该镇中最好的。
通过我的努力,我赢得了许多荣誉,但这些荣誉已成为过去。那些过去的荣誉不仅给了我压力,也给了我动力。他们不断地鞭策我,使我害怕放弃它。教育和教学的目标。
到目前为止,我对教育和教学的热情并未减弱,对教育和教学的兴趣仍然很浓。我仍然有四年的教学经验。因此,在竞争教学主任的阶段,我具有一定的优势。
在四年的教学工作中,我非常了解院长的职责。我每学期认真履行教务长的职责:在期初制定教育和教学工作计划,根据课程计划安排课程,并与实际学校结合,收集和组织信息,关心学生的健康,教育和教育。学期末的教学总结,指导教师改变教育观念和教学观念等。
在过去的四年教务工作中,我就像一块岩石从山上掉到河里一样。起初,它是一块有角和锋利边缘的石头。但是在这条汹涌的河流中,我被河水冲刷,并与同伴相撞。经过所有的试验后,我逐渐失去了棱角,刀片变钝了。我和每个人他们都变成光滑的鹅卵石,如此明亮而圆润。一次,王先琼先生笑着对我说:“我认为你的脾气已经改变了很多。如果别人对你这么讨厌的话,你就不会再生气了。”是的,共同努力是命运。我从玉清来龙泉来一份小工作。认识每个人并与每个人一起工作是命运。我珍惜这种命运,珍惜这种情感,珍惜这种友谊,也要思考学校的整体状况。因此,我变得可爱,每个人都可以轻松接近。
我认为我的脾气暴躁在争夺教学主管的职位时可算是优势!因为院长的工作就像一个USB闪存驱动器,它会复制并粘贴上级领导的遗嘱,然后将其转移到下级部门。我脾气温和。即使我将上级部门的指示传达给下属,同事的话也不会令我生气。因为我知道他们对我不是恶意的,所以他们偶尔会抱怨这项工作。那是正常且可原谅的。
说了这么多,我仍然不知道我是否可以竞争教主任的工作。如果我无法胜任这份工作,则意味着我的工作需要详细完成,需要更多的努力。如果可以选择我,我将有以下工作思路:
继续发扬我的长处,协助校长和副校长在教学办公室做好工作,认真履行工作职责,继续完善教学过程管理的要求,组织教师进行课程改革,加强教学,研究和教学反思增强教学质量,把工作提高到新水平。同时,为学校,教师,学生和家长树立服务意识,并成为您的合作伙伴。
教学是学校的中心任务,教室是实施素质教育的主要阵地。必须遵守所有学校工作,为教学服务,为学生服务。为了学生的发展,一切都牢牢地放在我的脑海中。质量是学校的基础,也是学校的基础。在管理过程中,这项工作的重点不能丢失或动摇。
为了切实执行我校的教学工作,结合县教育局和科技局开展的“一创二规范”活动,一是继续贯彻教学规范,规范教学内容,并规范教学时间。不允许任何人随意更改课程,不占用和扣减教学时间,并确保所规定的课程完全开放,讲得很好并且讲得很好。二是继续完善教学过程管理的要求,制定符合我校实际,易于操作的详细要求,同时有利于激励和促进教学质量的大幅度提高。 ,以使教师在教学中具有积极性,自信和信心。目标和成就,学校检查都有依据,评估标准,以确保能够真正实现教材和新课程标准的知识,技能和其他培训指标。
这是目标。现在,我的目标是做好指导老师的工作,并且我愿意参加这项工作。