坚信每个孩子都能成功

相信每个孩子都能成功

相信每个孩子都能成功

只要教育方法合适并且孩子的成长始终充满信心，普通孩子就可以得到他们想要的东西并取得成功。

儿童的个人情况（例如先天end赋，智力结构，生活环境，生长周期等）有所不同。因此，您不能使用孩子的成功模板来“设置”自己的孩子。最合适的就是最好的，孩子可以按照自己的特点学习和成长，逐步适应自己的生活，收获自己的幸福和快乐是一种成功。它应该赢得父母和社会的掌声和掌声。

吴迪是一个普通的孩子。

吴敌的常态体现在很多方面，这里是一两个。

吴迪出生于一个非常普通的家庭。我是老师。从师范大学毕业后，我参加了工作，然后就读了大专和函授本科。在将近30年之后，我也可以被视为教育系统的资深人士。吴迪的母亲原本是电影放映员，并且一直是学校的后勤工作。回想起来：吴’的祖父母是农民。吴Di出生前，其祖母已去世，其祖父已从乡镇干部退休。简而言之，我们的家庭是无数普通家庭之一。元素。

吴迪的先天end赋没有什么特别的，无论你怎么看，都看不出他有多聪明。在学习中，我还时不时遇到困难。通常会受到老师的批评。也有很多次考试不令人满意。如果通过考试，您将获得第一名。如果他考试不及格，他会在学习广场上摸爬滚打是正常的。

吴Di的学习经历很普通。幼儿园和小学是普通的乡镇学校。从幼儿园到高中，我从未参加过任何学校外补习班。当我上初中时，我通常在晚上9点左右休息。高中时，我呆在学校，晚上10点关灯。在他的十年学术生涯中，吴Di的学习既轻松又不舒服，并且他没有参与《绝望的三郎》。我们的父母也很放心，他也不太在意自己的学习。在学习方面，他基本上是在“大海和鱼”中。飞跃，高高的天空，小鸟在飞翔……。。。这种学习经历真的很普通。

但是平凡并不意味着自我舍弃和落后，平凡也不是平庸的代名词。在吴Di成长的过程中，我们始终坚信人才可以从穷人中脱颖而出，金凤凰可以从山上飞出来。每个孩子都能取得成功，普通家庭可以培养优秀的孩子。基于这种理解，我们始终坚信，无Di可以创造一个学习和成长的奇迹；我们给他起了一个响亮的名字，希望他以勤奋和智慧在学习和成长的道路上勇敢无敌。实现您的人生理想。

事实是真的。在大家的共同努力下，吴Di的学习和成长显示了蓬勃发展的蓬勃发展势头：从小学到高中，他先后被授予“优秀三好学生”荣誉称号，并获得四次获奖。科技知识，数学，物理等项目。省级比赛一等奖。（励志人生 https：//）在2006年的高中入学考试中，他取得了全市第一的好成绩； 2009年，他如愿以偿地获得了全省高考的最高分，并进入了清华大学经济与管理学院的经济与金融（国际课程）。高考结束后，新浪网，腾讯网，人民网，扬子晚报，现代快报等多家媒体对他进行了报道。进入清华公园后，他获得了“ 2008-2009年清华大学新生一等奖学金”，“优秀新生出国留学奖学金”等奖项，保持了良好的可持续发展势头。

吴迪的学习和成长经验告诉每个人，普通家庭和普通儿童都能解释惊人的成长故事。正如法国启蒙运动思想家和唯物主义哲学家阿尔弗雷德（Alvreid）在18世纪所说：“即使是最普通的孩子，只要受过良好的教育，也将成为一个非凡的人。”

普通儿童过着非凡的生活，在国内外都有很多这样的例子。下面，我们来看看这样的经典案例：

18世纪，卡尔·维特（Karl Witt）是德国哈勒洛赫（Hallerloch）小村庄的一名牧师。他的儿子小卡尔（Karl Jr.）在婴儿期反应迟钝，显得有些痴呆。但是卡尔·维特（Karl Witt）坚信，获得学历是儿童成为才能的决定性因素。在他的精心教育下，小卡尔从小就成为了一个著名的天才。

卡尔·威特（Carl Witt）认为，孩子们的才能差异很大，有些孩子的才多，有些孩子的少。假设我们最幸运地生出一个孩子的an赋为100，那么一个白痴的the赋只能约为10或更少，而一个普通孩子的the赋约为50。如果所有孩子都接受相同的教育，那么先天的天赋决定了他们的命运。但是，今天的大多数孩子都没有接受完整的教育，因此，甚至一半的捐赠都没有被使用。例如，80的捐赠只能打40；一个60岁的孩子只能玩30个孩子。因此，可以充分发挥80％至90％的孩子的能力的有效教育非常匮乏。接受过这种教育的孩子，即使出生时只有50天赋，也会比出生时拥有80天赋的孩子更好。

可以看出，儿童通常没有什么可担心的。只要适当的教育方法并对孩子的成长有一致的信心，普通孩子就可以得到他们想要的东西并取得成功。

当然，作为父母，我们必须对孩子的成功有一个正确的定义，我们决不能陷入误会。我们认为，吴迪在考试中获得了第一名，进入了理想的大学深造，并选择了他喜欢的专业。这在一定程度上表明他的研究取得了阶段性的成果，但与之相比，我们他更加乐观，他具有独立学习和选择自己的成长道路的能力，并且他具有良好的品格和品质，例如追求卓越，正直，冷静和自我完善。我们认为，不断提高这些能力和素质对于儿童的幸福生活具有更大的意义，并且是更高水平的成功。

因此，在这里，我想提醒父母和朋友（并提醒自己）：衡量孩子学习和成长的成功，而不是以测试结果，学校和其他事物的出现为最重要甚至唯一的事物。标准。儿童的个人情况（例如先天end赋，智力结构，生活环境，生长周期等）有所不同。因此，您不能使用孩子的成功模板来“设置”自己的孩子。最合适的就是最好的，孩子可以按照自己的特点学习和成长，逐步适应自己的生活，收获自己的幸福和快乐是一种成功。它应该赢得父母和社会的掌声和掌声。

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