送东阳马生序读后感800字

句子魔| 读后感

　　阅读后给东阳马生序言800字（之一）

文/孟艳丽

“送东阳马升旭”是宋炼对马升的慰藉。我已经把自己的学习过程中的所有困难都算在内，以激励马同学努力学习。宋莲上学时，老师的尊严使学生们望而却步，他只能低下头，才低头寻求建议。

我们不赞成教师的古老尊严，因为它过分强调了对教师的尊敬，并且经常扼杀学生对知识的渴望。就像宋朝的宋L一样，他年轻时就上学一样刻苦，老师甚至不允许学生问问题。宋炼只能恭敬地问“元齐新月”。像老师这样的尊严阻止了许多胆小的孩子成为人才。但是现在，班主任仍然需要在学生面前树立自己的声望。这种信誉是基于诚意。夸大其词将成为未来不愉快合作的礁石。当我上一堂新课时，我通常会这样做：首先真诚地自我介绍。我认为我不太光荣的经历很适合成为学生的榜样。从工作开始到函授本科课程，在此期间，我如何努力学习以及如何在大学汉语，政治和教育学方面取得高分。我如何适应新的教学环境，如何面对生活中的不平等，我在市场上购买的东西比其他人贵，只是因为我的方言不同，面对不平等时我很生气，但我从不抱怨关于别人，放弃自己，我天生就是有用的。每个人都是这样，因为他们进入了世界，所以他们有生存的权利。其次，我展示我的“广泛”知识，每当我谈论与知识点相同的地方时，我都会适当地扩展它。例如：说到苏Shi，他是大胆奔放的诗的骨干，所以我想提一提。顺便说一句，我将谈谈优美诗歌的代表李清照。说起势头，我说到宝玉被殴打，金川掉进井里去世了，皇家管家来问齐官员，但在父亲面前的回答并不明智，全都是为了贾正。打败宝玉还需要充满活力地讲话，说话，说出任务，在完成工作时分配任务，然后再检查并接受。良好的赞美，不良的批评有时，有时的沉默，经常的沉默就足够了。他已经意识到了叛逆时期中学生的缺点。为此，您必须在与学生互动的过程中保持灵活性和紧密性，微笑地回答问题并耐心地回答问题，并积极应对学生的违规行为。建立声誉是良好的课堂纪律的基石。没有学生面前的威望，他们相处时会变得非常被动，以及如何在没有主动权的情况下赢得战斗。凭借声誉和纪律，学生可以在正确的道路上学习。我们的教学活动不是苦修的日子，而是实现自我价值的活动，他们会感到成功和幸福感。

　　阅读后给东阳马生序言800字（二）

东阳马生，我比你幸运！也许就像宋莲所说的那样，您的阅读条件远远胜过他，但我对此感到有些悲伤。我不想在学习方面与您进行比较，但我想与他人进行比较。

为了阅读的目的，我比你幸运。您的目标很明确。几千年来，学者们一直在“学习武术，并向皇帝家出售商品”，他们将永远跟随科举生涯。从您阅读《三子经》的那一天起，您注定会成为封建科举考试的受害者。不要说“不”，您的老师不是也在谈论自己“继承皇帝的光，继皇帝之后”吗？可以说，咀嚼自己的血肉被称为“鲜美”！我比你幸运！为了阅读，我的学习目的很简单。渐渐地，我意识到读书不仅是为了个人的成功，更是为了国家和国家的繁荣。阅读是为了“充实”个人，这是为了国家的繁荣！我不仅会陷入“科举考试”网络，而且很难自拔。我想让我的生活在知识的天空中飞翔！

在阅读方面，我比你还幸运。除了“四书五经”和“孔孟之道”之外，您还可以涉猎其他吗？头上戴着“阅读目的”的咒语，您只能做一个徒劳的梦想：“这本书有自己的金屋，书有自己的颜如玉”，真可悲！您不了解天文学和地理，不了解矿产资源，不了解数学，物理和化学，也不了解外语，马克思和列宁。我不是！我可以“学习中西文化，与艺术和科学融为一体”，我可以爬上书山，上网，出国旅行，探索见解，并充分享受解释“为什么”的乐趣，因为我住在一个无法比拟的时代。

让我们谈谈教育，我比你幸运。您只能被头部的悬臂梁和锥刺说服，并在南营迎雪努力学习，所以很难学习！面对老师的尊严，你只能放下手站着，不敢出来。你怎么能抱怨？您的宋炼法师“在深山峻岭中行走”，面对“恶劣的冬季大风”，踩着厚厚的积雪，双脚破裂，您敢于懈怠并快乐吗？我不是！尽管我不乏辛勤的工作，但我很开心。小班教育是一种“发展教育”。老师和学生就像一个家庭。同学们就像兄弟姐妹一样。班级的名称，友善程度和离开班级时的娱乐方式都称为班级。

说到毕业后的命运，我还是很幸运。您的老师宋炼先生最终没有辞职，但实际上被降职了。而且，尽管您读过许多诗歌和书籍，但您忘记了封建学者的悲剧：龚自绪高，吴旺嫉妒，文学类型是最早摧毁吴的。不幸的是，在接受淮阴的命令后，吴牧的名字被空了。昨天的长城，今天的英勇灵魂。这确实是一盏寂寞的灯，一个寒冷的夜晚，并且竭尽全力改名，为什么要保持数千年的笑声呢？

尽管我无法逃脱参加考试的命运，但我至少十二年甚至更努力地阅读文字，但不必输入“庙宇”或出售“皇帝”。但是“钓鱼”和“鸟儿飞翔”。马圣啊马圣，你为你的名字而活，太累了；我为自己而活，真甜！

实际上，最大的不同是：您仍然晕倒，我已经知道了。所以我比你幸运！

简短评论：本文是事后的想法。以第一人称和第二人称的形式写作比马更幸运。 （）从五个方面进行比较，您还了解了古代和现代教育的不同性质。作者高兴地写道，这是“知识的天空”“飞行生活”的自信心和一生中的自信心是摆脱名利和幸福生活的自信心！

　　阅读后给东阳马生序言800字（三）

文/董令卿

《送东阳马生学》是作者宋炼对同学的离别词。文章首先叙述了作者青年时代在学校的种种艰辛，然后论述了马生同龄人学习的优越条件。两者形成鲜明的对比，激发了年轻一代的灵感。这篇文章非常值得我们现代年轻人反思以鼓励自己。

作者喜欢小时候学习，他来自一个贫穷的家庭，买不起这本书，所以他不得不逐字地复制它。看看我们周围。父母买了成堆的辅导书和名著，但我们的孩子甚至不去碰它们，使书本上满是灰尘。如果您不读书，那与作者的勤奋形成了鲜明的对比。我们不会珍惜这么好的学习机会。如果作者现在看到我们，他肯定会摇头叹息！我们是在蜜罐中长大的，我们是否在祝福中太多了却不知道祝福？

作者没有老师。当时，他与船长没有任何交流，他不得不走一百英里远才能提出问题。有时您必须遇到老师的“ chi duo”。看看我们敬业的老师，他们每天结束课程，认真纠正作业，并在遇到学生的问题时始终仔细地分析问题，直到学生理解为止。但是现在我们在课堂上注意力不集中，匆忙做作业，更不用说提问了。如果您仍然需要在100英里以外的地方上学，大多数人会挥手，摇摇头，然后在温暖的床上去周公。被宠坏的人怎么能承受这种痛苦呢？

作者在物质上更加困难。一天只有两顿饭，他穿着破旧的衣服和旧袍。但是在有钱人家的孩子中，他没有自卑感或可比性。因为他喜欢学习，所以为此感到高兴！我们只是农村的一个孩子，我们的家庭并不富裕，但是我们仍然有食物，衣服，住所和交通的保障。我们的父母为我们勤奋工作，为我们努力工作，只是希望我们能有所作为，长大后就能发大财！但是，有多少孩子可以经历父母的艰辛并了解上学的乐趣呢？我们将父母为我们所做的一切视为理所当然，并把一切都变得无动于衷。难道不是“穷人的孩子早早在家中”吗？现在来看，我们不如城市中的孩子们那么明智。这句话更适合有抱负的古代学童吗？我们这一代真高兴。如果我们太幸福，那就成了一种悲伤。如果我们现在不努力学习，那么长大后该如何做才能偿还面对沧桑的父母？

作者研究的艰辛进一步带出了我们这一代人的幸福。我们应该紧紧抓住机遇，努力学习，突破自己的世界！