做幸福的老师读后感

　　做一个快乐的老师（之一）

做一个快乐的老师

我很幸运地读了《成为一名快乐的老师》。翻了几页之后，我被陶老师朴素但充满生活哲学的人深深吸引。直到深夜，我才意识到这一点，也舍不得放下这本书。一本好书确实可以启发人们的思想。与陶老师的镇定和水汪汪的心态相比，我感到自己的浮躁。与陶老师的“遵循法律”相比，我意识到自己的微不足道。我第一次意识到老师很快乐，我也学会了如何成为一个快乐的老师。

1.为生活感恩并享受幸福教育

德国哲学家费尔巴哈说：“生活和幸福本来是一回事。所有的追求，至少是所有健康的追求，都是对幸福的追求。”我曾经抱怨无聊的教学职业。重复和冷漠的乐趣。实际上，幸福是一种精神状态。我们必须以感恩的心态对待我们的教学生活，并在平凡而琐碎的事中寻找幸福的种子。

要以一颗感恩的心工作，我们将很高兴有这样一个职位：当我们坐在舒适宽敞的办公室里时，我们应该考虑有多少人正在努力工作以谋生；当我们抱怨福利待遇差时，我们必须考虑仍有多少人为找不到工作而感到悲伤。在世界上最光荣的职位上工作，我们可以充分发挥自己的优势，积累丰富的教学经验，并培养无数有用的人才。这是我们的荣幸，我们应该感到满足。让我们以感恩的心工作，认真履行职责，减少抱怨，减少负面情绪，学会享受生活，享受课堂，享受学生带给我们的幸福。怀着感恩的心，我们的生活将充满温暖。永远怀有一颗感恩的心，我们将获得更多的幸福！

回想一下我在教学生涯中发生过几次这样的情况：当学生感冒或咳嗽时，学生将锭剂交给我的手，“老师，你嗓子不好，握起来会更舒服。”因为纠正作业的肩膀不舒服，所以“老师，让我捏紧你的肩膀。”有几次，我只是到处寻找红色的油笔，批准学生的作业，我面前出现了红色的笔，“老师，您需要！不需要！再次寻找它。”这样的例子真是无穷无尽，教师的职业幸福感是一种感觉，是教师个人价值观的体现，我们不能因工作重复而对激情漠不关心，教育是爱的事业，教师的爱是与普通的爱不同，只有懂得感受教育幸福的老师才是真正热爱教育的老师。

二，采取上述方法，提高精神素质

陶继新老师特别注重阅读，注重阅读的质量，“遵纪守法”四个字刻在我的脑海。仔细考虑一下此话有多深刻。我曾经喜欢读书，但更多的是作为一种休闲方式。我喜欢阅读诸如《好友》，《女朋友》和《小小说》之类的书籍。 “过去我从来没有想过要读书。我认为这样的书太无聊了。在陶继新看来，读书是人类生存所必须的，也是获取文化的最关键的方式之一。就像人们需要吃饭和读书一样。休息，这是必须的。最令我感动的一句话是：“我49岁那年，我从《论语》中选出超过85％的章节来背诵。” teacher陶老师，他始终保存自己的文化，为心灵增添营养，让我们年轻的老师感到deeply愧！这确实是我们学习的一个榜样。

孔子说：“没有思想的学习是没有价值的，没有学习的思想就很容易腐烂。”可以看出仅阅读是不够的。您必须有自己的想法，并写下这些想法，想法和感受。精神财富。我们学校经常鼓励老师读好书，然后写他们的感受。后来，我逐渐意识到，如果我可以写下自己的感受，那么我将对自己正在阅读的内容有更深入的了解，并且读完这本书后我将无法立即阅读。只需忘记它，您就应该多次阅读本书中的启发性文字，以便对其进行阅读和诵读。这种知识将渗透到灵魂中，而不是浮出水面。

我认为我们应该像陶老师一样，尽快在我们的精神仓库中储存一些文化食品。只有这样，当我们长大后，我们才能发现我们在教学生活中留下了多少快乐的回忆，然后我们才能做到。在身心上都感到快乐的老师。

　　做一个快乐的老师（二）

我很早以前就知道《成为快乐的老师》这本书，但是我从来没有时间阅读它，或者我没有给自己时间学习。这个假期，学校要求我们每位老师阅读他们喜欢的书。有了这项规定，就会有无形的压力，有了这种压力，就会有学习的动力。

看完书后，我不敢尝试这么宏伟的项目，所以让我们从阅读订单开始吧！ “重复别人的话无异于言语；通过文化积累形成的思想是生命的生命之水。”陶老师告诉我们，一个不能思考的人，无论阅读多少本书，都只是一个前辈。言论和观点的积累仅此而已。陶老师的话让我感到思考对老师来说很重要。如果我们想让我们的教室令人兴奋，那么复制是绝对不可避免的，并且在学习过程中必须谨慎。我们应该做的是充分分析我们自己的教室，重新检查我们的学生，并找出适合自己的最佳方法。最好的方法是最适合您的方法。

“生命不是现有状态的重复”。仔细考虑一下，我们周围有多少人日复一日，年复一年地重复工作，这种拉驴的日子是多么无聊，但是我们当中有多少人已经想过要改变这种现状？陶老师说：“今天的陶继新必须超越昨天的陶继新；明天的陶继新必须超越今天的陶继新！”多么自信的话，多么英勇的精神！作为我们，为了让我们的生活拥有灿烂的色彩，即使是微微的星光，我们也应该为自己积累一点文化资本。让您的内心仍然感受到多年来的温暖。

陶老师说：“不要神秘，更不要假装先进。”是的，我们阅读了陶老师的文章，觉得我们在听一个聪明的人在讲生活故事。陶的话是真实，自然和简单的。五华，就像一条山stream，定东甜美。陶老师说，十年前，当他写这篇文章的时候，他还故意用一些华丽的词，但是今天他认为这让他感到羞耻。从这段话中，我们看到了回归的陶老师和逐渐与大自然融合的陶老师。我一直相信这样的说法：写作风格彰显人性。我觉得道家自然而朴实的作风与中国古代大师季羡林的《心连心双》的句子很相似。

我以前常常在深夜看书，只是因为我喜欢。我还想背诵《论语》和《老子》，因为我想听听圣徒的声音，了解他们的节奏，使我浮躁。在圣人的水汪汪心中感觉到一种超越；当我上课时，我的笑容不再让孩子着迷，教育专业书籍再次出现在我的书架上，我对自己说，我只想成为一名称职的老师，成为一个孩子们喜欢的老师，别无其他。

读完陶老师的《成为一名快乐的老师》后，我意识到一个快乐的老师必须具有深厚的文化底蕴，才能使自己的教学变得舒适。一个快乐的老师必须具有一定的生活经验，这样他才能教得“无聊”，他可以及时地将自己的经历和感受传达给学生，并且他的教室具有吸引力。一个快乐的老师也拥有一颗宁静的心，只有内心的宁静不会受到动荡世界的诱惑。一个快乐的老师必须具有很高的使命感，使命感使他更加沮丧和勇敢，并使他有高尚的心。

轻轻合上书本，微弱的游丝般的声音飘过：我离幸福还有多远？我默默地写下了那些帮助过我，鼓励我的朋友，并一直激励着我的领导的长者。我将它保存在心中，我从不敢忘记它，很少提及它。我知道，我最好的返回方法是默默地记住并尽量不要让他们失望。幸福是为自己，幸福是为自己。只要您带来一颗善良，美丽而平凡的心，您就会发现世界上充满了美丽的风景。

我离幸福有多远？我不知道，但是我知道，只要我on起脚尖，我就会更加接近幸福。

　　做一个快乐的老师（三）

文/杨才芬

最近，我一直在阅读作者陶继新写的一本书《成为快乐的老师》。该书包含三个讲座，“阅读与教师的生活成长”，“幸福生活”，“孔子的精神世界”。拿着这本书，感觉非常美妙。当我第一次阅读它时，我感到非常兴奋。我感到内心的平静和灵魂的改善。我读得越多，我的感觉就越沉重，并且挥之不去。除了沉重的重物，我感觉到绿色的空间在我的脑海中蔓延，不断延伸。看完书后，我不禁思考，什么是教育？什么是快乐老师？答案是模糊的，无论远近，如果什么都没有，我会感到震惊，而我，不是没有自信的人，在一个小范围内，也不知道我在哪里。

在我看来，经过2500年的风风雨雨，我们今天的教育也强调了“以人为本”。读完《成为一名快乐的老师》一书后，我意识到自己的想法有多肤浅。在谈论“以人为本”时，我不明白“以人为本”是什么以及如何“以人为本”。是的，曾经提出的“学生参与率高，时间利用率高和目标达成率高”的三维课堂目标可以改善人类生活质量并帮助灵魂幸福指数吗？它只是通过接近重复训练的方法来掌握知识和提高能力的一种规范和评估范式。当然，直接的效果是提高分数并为考试服务。

我从事教育已有28年。我一直在思考学生的健康成长。（）成就显然不是全部，因为我们成年后的生存取决于全面的素质能力；这不是成绩，而且显然是不正确的，因为成绩是垫脚石。没有出色的成绩，我们将无法提高生存起点。读完《成为快乐的老师》一书后，我对自己的工作和学生的教育成就有了更深的了解。对于学校和家庭中学生教育的共同教育的结果，学校教育和家庭教育应注意提高学生的综合素质和能力以及学生的表现。直面绩效的弱化，学生综合素质和能力的提高是一个方面，而素质教育则是不分绩效的一方面。素质教育的本质是要注意生活健康，生活幸福，生活幸福，生活习惯和学生的终身发展教育！

陶继新老师的书《成为一名快乐的老师》谈到了师生之间的学习环境。我认为教师职业幸福的最重要来源是学生的成功及其对您的真实回报，这会影响教师的职业幸福。学生的尊重，谅解和对老师的感谢可以弥补许多不利因素。但是要使学生对您表示感谢，您必须学会感恩，关心和尊重学生。要真正做到这一点并不容易，但是如果您只知道权威，那么您可能离幸福就更远了。在本书中，提到了学校教育和家庭教育的重要性，以及每个人和睦的重要性。因此，为了让学生健康成长，老师和父母都是向导。 “一个人能走多远取决于与谁在一起。”老师和父母对学生的成长总是抱有相同的期望，因此家庭学校教育应该和谐，只有和谐才能共鸣，只有共鸣才能产生最大的一代。因此，老师抱怨学生，父母抱怨孩子，老师抱怨父母，父母抱怨老师不利于学生的健康成长。当您学会称赞学生，当您学会称赞父母，当您学会称赞老师，当您学会称赞孩子，当您学会称赞学校时...，所以这本书中有很多赞美的内容。深刻的见识，我们也应该利用我们的赞美来申请和实践！

陶继新老师的书“成为一名快乐的老师”使我真正地欣赏和学习了许多老师应具备的知识和方法。它给了我对教育，社会和生活的乐观积极的工作态度。，对于我们周围的孩子来说，关注他们的内心，尊重他们的个性，以及培养他们的自尊和自信都是有帮助的。因此，我认为这本书将极大地帮助我们的老师增加知识储备并增强我们的学习兴趣。尊重儿童的学习环境已成为素质教育的主题，也是教育改革的重中之重。只要老师珍惜爱心，全神贯注，从一个缩影开始，并提高孩子的自信心树，那么我们的学生都是可塑的才华，只要我们全心全意地照顾每一个年轻的幼苗。只要有爱的阳光和爱的雨露，就有一天每一棵幼树都会变成参天大树。那是我们成为快乐老师的最快乐时光。做个快乐的老师！