班主任兵法读后感

　　关于班主任的孙子兵法的思考（之一）

关于班主任的孙子兵法的思考

假期快结束了。学校分配给我们每位老师的冬季作业是写三篇文章。我仔细阅读了这本书。今天，我将总结一下班主任的孙子兵法的魅力。

这本书是一位出色的班主任的教育笔记，充满了爱心，耐心和教育智慧。学习后的第一个见解是，首先，我们的老师必须在工作上保持关怀。万维老师说，所有成功的老师都有一个共同的特点，那就是他们与学生之间的关系很好，彼此信任。对学生的热爱是促进教育的内在动力。数十个动人的故事充满智慧和心灵交流。阅读练习文章后，您可以感觉到可以通过将学生视为自己的孩子并对其进行教育来赢得学生的心。阅读理论之后，您可以感觉到教育中的爱是远远不够的。我们的教师还必须注意策略并具有一定的知识。例如，关于扫盲的文章说：教师必须具有能力和政治诚信，教师必须坚强而柔和，教师必须善于激励，教师必须善于理解和雇用人。

实际上，老师的爱＋老师的素质＝学生的利益。

　　关于班主任的孙子兵法的思考（二）

阅读后，我觉得自己受益匪浅。作为班级中心和灵魂的班级老师如何才能很好地管理，教导和培训学生？似乎在具体工作中，必须从建立自己的多角色观点开始，并不断调整自己所扮演的角色。

我从书中得到了一些启发：第一：爱学生。万老师在书中多次指出，他利用班主任的战斗不是把学生当作敌人，而是爱学生。只有爱着学生，才能思考学生的想法；如果担心学生所担心的事情，就可以找到教育学生，引导学生和影响学生的方法，然后才能真正关注学生的健康成长和发展。第二：如果要使班主任的工作水平更高，则必须充分而深入地了解学生，了解学生的性格，爱好，家庭状况和心理状况。所谓“知己知彼，百战百胜”。第三：我们必须按照客观法律行事。作为教育者，我们必须了解学生身心成长和发展的规律。只有遵循学生身心发展的规律，依法办事，事半功倍，才能在自己的指导下使学生健康成长。第四：班主任必须积极发挥自己的积极性，注意提高自身素质和素养，提高教育水平。最重要的是要多读书，并与书海中的思想家，教育家，军事家和其他伟人进行对话，以吸收本质，向他人学习，增进智慧，整合“每个人”的东西。供我使用。此外，您必须始终进行教育性思考，总结自己的工作经验和教训，并从失败中汲取成功的营养。

　　关于班主任的孙子兵法的思考（三）

文/ Dai Saimin

在我最近作为一名班主任的工作中，我感到自己从来做不到。带着期待，我阅读了万维的《孙子兵法》。这本书的书名立刻吸引了我。一种好奇心使我热切地阅读《班主任的孙子兵法》。沉思，回味无穷。

我钦佩作者能够利用艺术精髓，在教育和教学管理中正确地运用古代的《战争之军》，《三国演义》，《论语》乃至现代的毛泽东的军事思想和理论。战争来诠释教育现象，因此独具匠心。本书的每个标题都具有很强的“吸引眼球”功能：“反转宇宙”，“用一颗石头喝酒”，“用两只石头喝两只鸟” ...吸引我仔细阅读这本书。世界上的经典真理实际上是相互联系的，更多时候我们被埋葬在自己狭窄的世界中，看不见外部，无路可走。实际上，学生需要通识教育，而教师也需要通识教育。这是我学习《班主任的孙子兵法》一书后的第一次收获。

“班主任的孙子兵法”的故事与班主任的实际工作很接近，这使我受益匪浅。作为班级中心和灵魂的班级老师如何才能很好地管理，教导和培训学生？似乎在具体工作中，必须从建立自己的多个角色开始，并不断调整一个人扮演的角色。

一个好的班主任应该在刚硬的时候刚硬，而在刚软的时候应该柔软。他可以严厉惩罚班级的不良习惯，以保持老师的权威，或者他可以判断情况并在学生情绪高涨时做出一些让步。一般而言，班主任对待学生的基本原则应既严格又慷慨。在对学生施加严格要求的同时，负责老师必须考虑到学生的困难并考虑到学生。如果他们犯了错误，学生应该设法原谅他们。学生们没有取得预期的进步。他们必须有耐心，并总是给他们机会。这样的班主任自然很信服。但是宽容并不意味着放纵。当您应该严格时，您必须严格，并且您绝不能违反该原则。否则，由于自己过度的宽容，那些不太自觉的学生将不得不进步，以至于他们会不道德地表现出来，以为老师是软弱的，容易被欺骗。

在《一石两鸟》中，倒数第二名被倒数第二名代替，成为数学课的代表，这不仅使倒数第二名尽了最大的努力来提高学业成绩，完成自己的工作，而且使倒数第二名不愿意和奋力追赶。两者互相促进，很难想像不好！

在“不打架”中，“女皇”李彦芳率先在宿舍里大吵大闹，破坏了公共财产，拒绝承认错误，阴谋不好。我该怎么办？万老师设计了一个突破性的突破，首先帮助其他学生认识并承认自己的错误。这位“女皇后”一直观察到最后，而不必花更多的努力来顺服地承认自己的错误，并且“泪水从我的脸上流下来”。

在《点石成金》中，要求犯过错误并受到惩罚的学生澄清他们的任务，并给他们机会取消惩罚，这样他们将“不再沮丧”并“以积极向上的态度对待第二天。乐观的态度。” （）惩罚只是手段，不是教育的最终目的。 “把石头变成金子”的故事包含了老师对学生的指导和建议，理解与包容，关怀与关怀！

老实说，当我阅读“自我保护优先”，“放心第一”，“战略策略”，“初级”，“星片”，“海派”等文章中对教师的具体要求时，，我很as愧-我以前很了解简单的道理，但是在渴望快速成功的自以为是的工作中，我逐渐被忽略和遗忘，以至于我无法轻松地解决一些问题。我教育一些仍在奋斗，失败并抱怨被课堂作业拖累的学生。冷静思考重要的教学原则，例如“培养幽默感”，“开处方药”，“教育工作也要备课”，“不能急于教育”以及万老师指出的其他重要教学原则。

在真诚而毫无保留的表白中，万先生是一个年轻，聪明，充满朝气和朝气的年轻人，他不怕任何挑战和挫折，向我们展示了他。他和我们周围的人非常相似。我们也知道他的每一个窍门。他的经历和故事对我们来说并不陌生。他的自信，勤奋和智慧使他在普通人中脱颖而出！因此，我们拿着他的《班主任的孙子兵法》，读得很善良，而充满爱与智慧的《孙子兵法》，对我们来说很容易理解。

让我感到最有意义的是，我发现自己以前太容易站着不动，停止前进，以为我以前积累的一些经验可以完全解决所有问题。现在我发现我错了。我总是根据自己的感受来处理课堂问题。我没有成熟的方法，可以使用达到理论水平的方法。我通常缺乏与学生的观察和沟通。这些是我需要改进的地方。本地。现在，我终于有了一些突然的清晰感。我真的很感谢这本书的作者。如果不练习，肯定会遇到困难，但至少我的心态比以前更好。我羡慕万维老师，也希望我的班主任有一天能实现“默默滋润”和“走在雪上无痕”的境界。我会为此努力的。

“班主任的孙子兵法”教给我很多有用的方法。我相信这些方法将对我将来的教学工作非常有帮助。我认为在今后的工作中，我们应该再次实行针对性的实践反思实践，努力成为具有“战略与兵法”的班主任。