职业道德读后感

　　职业道德（之一）

职业道德

通过学习，我相信教师的职业道德在精神文明建设中具有特殊的地位和作用。进一步明确教师职业道德的特点和功能，对于加强师资队伍建设和提高教师素质具有重要的现实和战略意义。特别是新课程改革具有推动作用。

1.教师职业道德的基本特征

1.进步。教师是人类灵魂的工程师。与其他职业道德相比，教师道德应具有更高和更高级的要求。教师不仅通过言语和教学，而且还通过榜样教育学生，不仅要教有渊博的知识的人，而且要教有自己高尚品格的人，即用自己的思想影响，启发和影响学生的心。良好的道德行为。

2，模范。 “老师，是人们的榜样。”教师的教育对象具有韧性。教师的言语，举止，治疗，甚至性情，性格等，都在教育，感染和潜移默化地发挥着作用。

3.继承与稳定。教师的道德不是一朝一夕就能实现的。这是中华民族优秀传统美德长期积累，继承和发展的结果。从孔子的“永不停歇的学习和孜孜不倦的教学”到今天的“春天蚕”，“红蜡烛”，“园丁”和“人梯”的精神。两千多年来，教师道德已经成为我们国家的宝贵道德财富。

4.奉献精神。老师的工作是一个“教育”项目，虽然有很多优点，但很难立即取得成果。这就要求教师要有高尚和无私的素质，特别是在当前体制转型，各种利益调整，冲突的情况下，需要基于无私奉献的职业道德。

2.教师道德在精神文明建设中的作用

教师职业道德不仅是社会主义精神文明建设的重要组成部分，而且在精神文明建设中发挥着特别重要的作用。一是指导作用。良好的教师道德在引导，启发和教育学生成为“四个富人”的新来者方面发挥着不可估量的作用。二是凝聚和讨论教师的职业道德。教师的职业道德在精神文明建设中具有特殊的地位和作用。进一步明确教师职业道德的特点和功能，对于加强师资队伍建设和提高教师素质具有重要的现实意义。第三是继承与稳定。教师道德不是一overnight而就的，而是中华民族优秀传统美德长期积累，继承和发展的结果。从孔子的“永不止息的学习和孜孜不倦的教学”到今天的“春季蚕”，“红蜡烛”，“花园人”和“人类阶梯”精神，教师道德已经成为我们国家两千余种宝贵的道德和伦理财富。年份。。第四是奉献精神。老师的工作是“树人”项目。尽管取得了巨大的成功，但很难立即取得成果。这就要求教师具有“抱着一颗心，不花一半草”的崇高品质。特别是在当前系统转型，各种利益调整和冲突的情况下，更加有必要以无私的奉献为基础。职业道德。

3.加强师德建设的途径

首先，我们必须认真研究政治理论，提高理论素养。其次，要严格执行《教师法》和《教师职业道德守则》，使教师知道如何依法履行教师职责，加强教师道德教育的刚性因素。第三，我们必须尊重自己，自我检查，警告自己并鼓励自己。同时，有必要进一步加强教师道德监督机制。除了加强法律监督，行政监督和舆论监督外，还应当积极开展社会监督。聘请校外各界人士担任教师职业道德和学校精神的监督者，全面加强教师职业道德建设具有指导作用。良好的教师道德在引导，启发和教育学生成为“四个富人”的新来者方面发挥着不可估量的作用。第二是凝聚力和约束力的作用。教师道德规范将教师凝聚成一个热爱工作，奉献和无私奉献的群体，而教师道德规范对教师的行为有很强的约束。这种约束效果通常通过检查，监督，鼓励和评估来体现。第三是辐射。一方面，教师的品德将通过教师对学生良好品德的培养来影响社会氛围的变化。另一方面，教师的品德也会通过学生在家庭中的作用来影响社会氛围。

职业道德（二）

读“人，绩效和职业道德”确实使我受益匪浅。我认为，分工的重要性是最有意义的收获。

在文章的开头，作者引用了一个有关猪，鸡和鹦鹉的小故事，这使人们非常自然而有趣，因此读者会对理解本文感兴趣。确实，正如故事所说，在日常工作和学习中，他周围的每个人都扮演着角色。有些人是猪，但他可以献身于事物。有些人是鸡，他们只是扮演参与者的角色；有些人是鹦鹉。尽管他们穿着精美，但它们在生活中仅扮演围观者的角色。但是，当我们作为一个团队一起工作时，无论我们想担任什么样的角色或真正扮演什么样的角色，只要我们每个人都能出色地完成工作，这就是对这个团队的最大贡献。在团队中，我并不是在谈论自己想要成为什么样子。我想成为领导者。只要每个人都努力在这个项目中做好工作，荣耀实际上就是每个人的荣耀。一个团队不允许没有任何人。

看完这篇文章后，还有另一件事让我印象深刻。在分工方面，您必须提到团队负责人的职位。必须从团队中选择决策者，以便某人在遇到重大问题时能够做出决定。团队负责人在团队中起着领导作用。必须根据每个成员的特征进行分工，只有良好的分工才能确保项目快速，良好地完成。分工完成后，团队成员就该开始磨合了。每个人都有自己的见解和想法，因此在很多事情上都可能存在争议。此时，团队负责人已经挺身而出，团队负责人必须做出正确的决定。必须安抚每个成员的情绪，以使每个人都无法使情绪发挥作用。作为这个小组的成员，我觉得每个人也应该控制自己的小情绪。在一个团队中，只要每个人都能容忍一点，那么无论大小事情发生，都不会有伤害和愤怒。

我认为进行过面向对象编程的人认为，最困难和最麻烦的事情是设计。每个走上程序员之路的人在成功之前都会遇到许多障碍。可以说，每个成功人士之前都必须有自己的痛苦历史，但我认为程序员的成长要比其他普通人困难得多。，因为他们每天都面对无聊的代码，并且如果程序员不精明，他们很难在社会上做得很好。

一个好的项目，设计至少可以占50％或更多。我认为设计中有两个主要思想。一种是高内聚和低耦合。另一个是设计应该以行为为中心，而不是以数据为中心。在行业中，它应该以需求为中心。关于设计的争论已经存在了很长时间。我认为，这取决于行业的性质。毕竟，软件行业服务于其他行业。因此，它分为几类。随着经验的增加，业务能力逐渐超过编程能力。因此，程序确定业务还是业务决策程序已成为唯物主义和理想主义之间对抗的关键。尽管近年来有关业务决策项目的争论日益突出，但旧的弊端很难消除。在做出决定之前，仍然有很多人坚决维护项目框架。通过分析业务支持相关技术的思想，如果这些人不是在面向流程的时代发展起来的，他们一定会感到书呆子。企业确定项目，项目确定框架，框架确定编程语言。毕竟，根本原因是软件业是服务业。这是根本，请勿混淆。

如果在阅读本文后，我得到了合理的启发，那么在阅读程序员的博客后，我得到了精神上的启发。在博客中，程序员介绍了他从毕业到工作到成功的旅程。从他最初的情况来看，可以说起点远低于我们的起点。受教育的水平可能比目前的水平低得多，但作者他从未放弃自己的梦想。他知道他必须在学校学习的知识由于时间问题而受到限制。他知道，与其他学生相比，他必须在业余时间学到更多一点以获得更多的工作机会。这样，可以说他毕业后找到了工作，但是找工作可能不适合他。起初，作者可以说是公司的杂项工作。收入微薄只能养家糊口，但他并没有放弃自己。相反，他寻找机会努力工作，让其他人发现他的价值。作者的这一点非常值得我学习。现在我们已经习惯了保持位置不变，我们不想改变，总觉得我们现在可以做到，从而忘记了我们最初的梦想是什么。我觉得现在我们应该向这位作者学习，永远不要忘记我们最初的梦想，并且不满足于现状，我们应该积极进取，努力做到最好。

职业道德（三）

《教师职业道德》一书紧密结合了教师职业的特点，并充分讨论了教师道德问题。孔子爱学生，对学生真诚无私，毫无保留地传授知识。 un子爱学生，抛弃了“蓝无蓝胜蓝”的名言。鲁迅先生爱学生，大喊“救救孩子”。

在我们的日常教学工作中，我们经常遇到犯过小错误的学生，这需要老师正确地指导和耐心地纠正它。有时，粗鲁的手势甚至是责备的外表都会在师生之间造成精神障碍，使学生无法自拔。对于教师而言，这的确是失败的。中华民族有着数千年的优良师德传统，博大精深，光辉灿烂，那么，在我们的工作中，我们应该如何正确照顾每个学生呢？

首先，我们必须尊重学生，关心学生和尊重学生。哲学家爱默生曾经说过：成功教育的秘诀在于尊重学生。任何老师都必须尊重学生，才能从根本上爱学生，教育，教学和管理才能成功。教师应在学生的思想中树立榜样，即尊重学生，善待每一位学生，使师生关系平等，激发学生的自我肯定感。多微笑，多照顾，让他们健康快乐地成长。民主，平等的师生关系不仅可以发挥教师的指导和教育作用，还可以调动学生的积极性和主动性。只有师生关系。和谐可以使学生感受到老师的爱，课堂气氛融洽，工作可以取得良好的成绩。

第二，批评艺术。批评也是对关爱的表达。我们的老师常常不得不面对做错了事的学生。如果您盲目批评它们，则可能无法获得良好的结果。如果批评学生，则必须注意一个事件。如果学生犯错，则必须针对他们的错误。批评，不要轻易联系学生过去的错误。当批评学生时，我们必须对待错误的人，不管他们是优秀的学生还是经常犯错误的学生，我们都必须一视同仁。此外，评论必须准确，适当；准确而真诚的评论将使学生感到高兴并接受他们。苏霍姆林斯基说：只有学生将教育视为自己的需求并愿意接受，才能取得最佳的教育效果。

第三，让每个学生都成功。在教学过程中，我将创造更多机会，使每个学生都有机会体验成功。例如，在按时按质完成作业后，我会给他们盖章。学生们很高兴。这样，越来越多的学生希望获得老师的印章。对他们来说，这不仅仅是一章，而是荣誉的象征。同时，让学生体验成功。（）

我认为通过阅读《教师职业道德》这本书，可以指出我未来学习和工作的方向，并使我更有信心应对工作中的各种困难。我将继续遵守教育和教学法则，并大胆尝试。在教学的道路上探索和前进，努力培养更好的下一代。