旁观者读后感

　　旁观者（之一）

旁观者

彼得·F·德鲁克（Peter F. Drucker）于1909年出生于维也纳。他被称为“现代管理之父”，他对管理界的影响一直持续到今天。这也使他成为现代管理的先驱。 2005年11月11日，德鲁克去世，享年95岁。他在加利福尼亚州克莱蒙特市的家中去世。德鲁克的回忆录《旁观者》（The Spectator）已写作20年了，这是他唯一写过时间最长的作品，尽管不是最好的，而是他最喜欢的作品！

“旁观者”记录了德鲁克的知识和人生历程。本书的每一章都可以单独独立，可以说是故事的集合。这本书包含15章和15组字符。每组人和事件与20世纪某些最重要的领域和特征紧密相关。在抒情叙事中，真正的德鲁克亲切而清晰地出现了。其他几个人的人生历程帮助我们概述了德鲁克的生活。

作者希望展示社会形象，捕捉并传达这一代人难以想象的本质，魅力和触感，例如两次战争之间的欧洲，罗斯福新政时代（New Deal Year）和世界末日的美国。第二次世界大战。

在德鲁克的《葡萄酒老师》一章中，教学不是关于老师所学的，而是学生所学的。本文中的艾尔莎（Elsa）和索菲小姐（S小姐）将激发学生对学习的兴趣，并在学习学习方法时注意他们并将其应用到实践中。

在当今的公共管理工作中，我们必须善于从过去的经验中汲取经验，然后形成我们自己独特的工作风格，我们必须实现以人为本的管理风格，并培养我们自己的工作乐趣。

改革开放初期，德鲁克创立了德鲁克管理学院，但他不支持精英教育。他认为，尽管中国没有足够的受过高等教育的人，但其中有很多人是通过实践培训学到的。如何在极端困难的条件下生存并取得成果。受过高等教育，但这并不意味着一切。一个人的能力必须体现在他的工作中。毕竟，实践与理论有很大的不同。

在这本书中，德鲁克先生回忆起自己经历的青年时代，让我无意识地进入了他所描述的世界。德鲁克说：“我从没想过有人特别无聊”。我认为，大多数人都不善于观察和不愿经历，如果您能敏锐的洞察力和善于发现周围的人，我认为这将成为成为经理的基础。

观看不是要让自己远离障碍，而是要让自己冷静地观察和分析，并且还需要有一颗冷漠的心。

当今人类社会已进入21个现实。在知识经济时代，管理已成为企业的基础。好的管理者将带领企业达到顶峰，并使工作井井有条。在当今社会，这并不高。具有学历的人可能会受到公司的青睐，因为工作不仅需要很高的专业知识，而且还需要协调，合作和沟通技巧。无论受过什么教育，您都应该将公司视为自己的一部分，以便更好地为公司工作。对于具有中低学历的员工，他们应该参加一些知识培训，以便在遇到问题时可以自由地适应。具有高学历的员工应参加更多的知识和技能培训，以提高他们的知识水平。

德鲁克先生使管理成为一种成就，并将管理视为一门真正的综合艺术。作为一名成功的经理，我们必须敏锐的观察力，学会理解一切的根源，并学会观察我们周围的人。还是可以从中获得见解。

读完《观众》之后，我感到德鲁克的伟大。在他的一生中，他一直在观看历史的创造并观看各种具有代表性的历史作家。只有他才能更加清楚，透彻地看到所有这些，并总结出对整个世界都有深远影响的管理理论。

　　旁观者（二）

“旁观者”是作者在成长过程中对某些人和某些事物的琐碎记忆。间接描述了他自己的管理思想的形成过程。管理是生活经验的总结。读德鲁克的书是一种乐趣，因为它常常使人们感到轻松自在。这是海尔集团张瑞敏对德鲁克的评价。此人被誉为“大师中的大师”，在世界上做出了杰出的贡献和深远的影响，被誉为“现代管理之父”。

“智者”是我最大的启发。可能是因为我已经学习了十多年，并对我认识的各种老师有自己的看法。因此，这部分内容会引起共鸣。只有学生的话题最接近老师，只有学生才能区分老师的好坏。我被称为任何向我传授知识的人的老师。不论年龄大小，都有老师以其个性魅力赢得了同学的认可和称赞。有些人凭借多年的教学经验赢得了同学的赞赏；有些幽默，吸引学生。有些教室是学习课程的设计师。当然，有些老师只会让人胆怯。他们不知道学生的想法。世界上有很多老师，他们都是不同的。每个老师都有自己独特的表达方式。当然，老师的职位也很矛盾。每个老师在上课时都需要谨慎。一方面，他必须在同学面前树立声望，另一方面，他必须培养亲和力，并且传授科学知识是草率的。（）在非工作时间担任老师并为同学树立榜样。对于学习生活中的人们，与各种老师在一起的时间要比与父母在一起的时间更长。因此，生活中的一些老师会对一些学生产生深远的影响。

《观众》中的两位老师艾尔莎小姐和索菲小姐对德鲁克产生了深远的影响。他从艾尔莎小姐和索菲小姐那里学到的东西比他没有学到的东西更重要。这些事情在他心中的地位是中学老师教的一切所无法比拟的。尽管索菲小姐不能像最伟大的音乐家一样不能让我从事手工艺工作，但是就像她最伟大的音乐家不能使五角琴般的人成为音乐家一样，但是由于她的教导是他一生都懂得欣赏手工艺，所以他不禁感到高兴。看干净整洁的作品，并尊重这种技巧。艾尔莎小姐教我的是工作纪律和组织技巧，这样他学会了设定目标，组织自己的思想，按计划和目标做事，然后努力工作以取得成功。后来，我从Schnabel的教学钢琴一角学习，这可以通过错误来实现，而可以通过成功来学习。

好的老师就像表演主持人一样，他们需要观众。教师没有特定的类型，也没有绝对正确的教学方法。也许教学确实是一种才能，或者是个人特质。它与技能和联系无关。教学也可以说是一种交流方式。教学的最终结果不是老师得到什么，而是学生学到了什么。目标不大，但是很好。苏格拉底被称为世界上最伟大的老师。但是他从来没有说过自己是一名老师，而是一个引导学生学习的人。因为苏格拉底的方法不是教学方法，而是学习方法。对于学生而言，任何一位老师都值得钦佩，因为所有老师都有着同样的事情：非常负责，所以老师是神圣的。在学生眼中不好的老师，仅仅是因为他们不适应教育水平。对于老师来说，没有所谓的坏学生或愚蠢的学生，有的只是不听话的孩子。

当然，管理来自生活。我认为老师也是一种管理者。它们是赋予情感和专业精神的管理活动。从“永利大师”中可以看出，德鲁克非常重视情感在管理过程中的作用。可以说，德鲁克的情绪管理大多数时候都具有很强的生命力。个性魅力是管理层应该拥有的。一方面，管理者的权威来自精神，另一方面，它由能力和力量决定。

读完《观众》这本书后，我最大的感觉就是人们应该善于观察生活，体验生活和思考生活。采取旁观者的态度，或将自己置于思想中，真理就在于此。