彼岸的教育读后感

　　毕安教育思想（之一）

毕安教育思想

老师是在童年和成年之间，努力工作与收获之间架起的桥梁。学生们越过这座桥，穿越了生命幼稚和无知的河流，使另一岸不再遥远，理想变成了现实。 - 题词

晚上，我手里拿着《另一岸的教育》一书，体会到它的内涵，深深地感到。

艾伦·斯蒂尔（Alan Steele）是埃塞克斯郡一所中学的校长。他认为成功的教育=严格的要求+策略+一点爱。确实，爱是教育的根源，教育的价值深深植根于人们的心灵。他在教育中实践了对学生的爱。没有爱，就没有教育。台湾的一位教育家说：“爱自己的孩子是人类，上帝就是爱别人。”因为爱自己的孩子是人类的本能，而爱别人的孩子是无关的爱，这是无私的，不会寻求回报。所以它也是神圣的。只有热爱学生，我们才能尊重学生，他们的学习成就和他们的选择。只要有爱，教育方法就会在任何地方都有效。没有爱，无论多么聪明的教育方法，它们都会变得苍白无力。

如今，教师的工作不再仅仅是讲教，教书和解决难题，而是更多地观察学生并理解他们的内心。我记得第一次大扫除。我请学生们擦拭桌面。几个学生只是擦拭座位而忽略了其他人。我在眼中看到它，伤了我的心。我亲自为其他学生擦拭了桌面。后来，我组织了一次以“劳动是最光荣的”为主题的班级和团队会议，同学们突然意识到了这一点。在第二次清洁过程中，他们用双手擦去了心脏上的一些灰尘。作为老师，您必须到处都有敏锐的观察力，从细微处开始，教会他们成为人，并舒缓他们在心灵上的伤疤。所有这些必须是爱的前提，因为爱是打开心灵之窗的关键。

从事教育，为学生服务，并创造他们应得的爱。只要有恒心，就没有不可能的爱。如果学生是小鸟，我们想成为一棵大榕树，成为鸟的天堂。考虑到我们的现实教育，我们应该真正消除任何抱怨，真诚地奉献，并用我们的全部爱心去做。孜孜不倦地追求教学艺术，并将爱心进行到底。

　　毕安教育思想（二）

当我拿起《另一岸的教育》一书时，封面上的两排小字吸引了我：“能否满足世界上的教育智慧，决定了教师的职业发展高度。”进入书本，小说标题泛滥成灾。来。 “是什么让教学闪耀？创造力！创造力！” “杰出的老师是教育的'心脏'”“职业发展老师的终生主题” ...这些大胆而独特的主题就像是一对热情的小手召唤我进入了行列。在新颖的案例和独特的想法中旅行时，我感到惊喜而又不愿考虑。本书主要介绍了一些国外，特别是发达国家的教育理念。看完书，让我谈谈我的三种感受。

一，创意

当我观看“另一岸的教育”中对美国开学第一天的描述时，我感到很惊讶。对于学生来说，开学总是令人兴奋的，但是对于我们的老师来说，开学的第一天面临着巨大的挑战：如何让每个人尽快认识彼此，如何从一开始就营造良好的氛围，如何激发学生的士气...在这方面，美国经验丰富的老师有很多好的想法：1.是对还是错？ 2.他是谁？ 3.猜猜。 4.思想家。 5.目标，目标。海外教育最突出的特点之一是在每个教学环节中都增加了创造力。一些创意很小，但它们极大地加强了教育与生活的融合，使教师和儿童加深了对日常生活的理解，并为教学营造了良好的氛围。加入了小巧的创造力之后，那些对我们的日常教学非常重视的日子，例如开学的第一天，新学期的第一堂课，甚至是学年的最后一天，通过儿童可以轻松接受的交流方式— —如果不是“猜猜，猜猜，猜猜”游戏，向小兄弟姐妹等发送信息，进行教学，欢迎学生进入一个新的环境轻松的环境。

作为创造力的最后一笔，创造力使学生能够实现教与学的乐趣，并完成培养人的重要任务，因此必须依靠教师的内在技能和对学生个性的把握。让那些不喜欢上学的孩子感到学习的乐趣。这是教育的大想法！

二，为了孩子

在本书的第三个系列中，主题是：为了使孩子们的生活盛开，在这个系列中，我意识到教育者必须首先使孩子获得理想的生活作为教育的首要目标。如果在取得成果的同时能够保持生活平衡，积极参与各种活动来帮助您的性格以多种方式发展以及让您的生活像花一样绽放，那将是很棒的。 -这就是英国惠灵顿学院的校长所说的。他说：“我们过于注重学术课程，失去了更多重要的东西。”因此，在惠灵顿学院，每周都有一次幸福课程。快乐班旨在增加学生获得完美生活的可能性。

我认为孩子上学不仅要用他们的大脑，还要用他们的心，热情，经验，希望，梦想和恐惧。美国麦格教授技能教育中心家庭与学校学院院长多萝西·里奇（Dorothy Ritchie）指出，如果学生想学习成功，就必须学会应对学习的情绪。在我们的教学中，如果我们也关注这些孩子的情绪问题并提高认识，我认为更多的孩子会取得更好的成绩。

“另一岸的教育”就像一幅活生生的事实地图，使我能够捕捉到许多有关教育的线索和主题。它导致我安静地走进西方学校，靠近他们的环境，然后走进他们的环境。在教室里，听听他们的教育者。

三，照顾老师

老师最重要的武器是声音。老师几乎在工作中始终使用语音，但是我们大多数人都没有接受语音护理方面的培训。威廉姆斯先生在英国萨塞克斯大学教育学院负责语音培训，他说：“不培训教师语音技能就像培训外科医生而不解释手术所需的设备”。这个比喻多么微妙！萨塞克斯大学教育学院的学生很高兴。在开始工作之前，他们已经学会了如何使用喉咙卫生用品以及如何识别过度使用喉咙的方法。这无疑是他们未来事业幸福的通行证。这种语音培训值得称赞，明智的同事们，请成为语音保健的从业者，这样您的声音才会更具吸引力！每周18节课的英语老师的英语课任务太繁重。

看完这本书后，我突然被困惑所启发，仿佛我的心已经打开了窗户，窗外是无边的蓝天，一个美好的世界。我已经清楚地知道如何在课程改革的背景下优化自己的思想和实践，并成为一名“新”老师。

　　毕安教育思想（三）

选修《另一岸的教育》一书，我就被封面语言所吸引。 “是否能够满足世界的教育智慧，还是不能决定教师职业的高度。”简洁的话指出了教师专业发展的方向。教育无国界。只有善于吸收其中的智慧，我们的教育才能真正得到改善。

本书共六卷。这是一本关于教育细节和智慧的书。它是《中国教育报》上发表的具有参考意义的文章集。它主要介绍一些外国。国家，特别是发达国家的教育观念在整体上是分散的。每个部分都是独立的，但其内容相对较新。转到每个部分可能会给我带来独特的感觉。，所以非常适合随便读书。

我认为孩子上学不仅要用他们的大脑，还要用他们的心，热情，经历，希望，梦想和恐惧。美国麦格教授技能教育中心家庭与学校学院院长多萝西·里奇（Dorothy Ritchie）指出，如果学生想学习成功，就必须学会应对学习的情绪。在我们的教学中，如果我们也关注这些孩子的情绪问题并提高认识，我认为更多的孩子会取得更好的成绩。

看完这本书后，我突然被困惑所启发，仿佛我的心已经打开了窗户，窗外是无边的蓝天，一个美好的世界。我已经很清楚地知道，如今教师的工作不再仅仅是讲教，教书和解决难题，而是更多地观察学生并理解他们的内心。作为老师，您必须到处都有敏锐的观察力，从细微处开始，教会他们成为人，并舒缓他们在心灵上的伤疤。所有这些必须是爱的前提，因为爱是打开心灵之窗的关键。