面向个体的教育读后感

　　面向个人的教育（之一）

面向个人的教育

暑假期间，我读了李锡贵老师的《个人教育》。我受益匪浅，深有感触。

教育的目的是最大限度地发挥每个人的先天潜力。一个孩子在6岁时进入学校，在12岁时离开小学。他可以在学校，知识，思维，习惯和能力方面培养什么？这一切走了什么样的道路？课堂学习，生活实践，死记硬背，测试题的积累以及社区的参与，老师扮演着讲课和练习的角色。许多老师知道学习是有规律的，有成长的特征，并且个体之间存在差异，知道学习的有效规律，并在教育实践中运用这些知识来解决我们面临的个体问题吗？因此，我们必须了解儿童成长的心理生理学。

长期以来，我们喜欢从教学的角度设计教室，并根据教学进度确定学习任务。实际上，我们应该首先弄清楚学生的学习过程，让“教学”放在一边，先分开“教学”，然后让我们自己弄清楚学生要经历的过程，山河正在恢复，何时会出现意志和花朵。，不生气，不公开，不抱怨。

教师应该鼓舞人心，使学生始终有取之不尽的学习动机；教师应欣赏，让学生在欣赏的眼中变得自信而阳光明媚；教师应紧握学生的双手，使学生像躺在母亲身边一样。教师应帮助学生攀登自己的顶峰，使学生一次又一次地获得成功。

当然，不仅仅是被忽视的教科书应该彼此接近。成功的教学应该更加开放。打开老师的窗户，拉开一片青翠的西山；打开学校的大门，与学生们一起进入那个时代的高铁；连接高速信息，整个世界就在校园中。教室是一个小世界，是一个大舞台。只有当我们为儿童创造一个更广泛，更多样化的学习阶段时，他们的未来才值得期待。

真正有效的课堂教学管理应该在课堂教学开始之前。如果我们可以花更多的时间来讲课，讨论教师对课堂设计的讨论，那么在课堂上进行的教学也许会从老师那里获得更多的智慧。

一位老师热爱生活，善于发现生活中的小美和生动的情节。然后他或她的学生也学会了热爱生活。

一位老师热爱教育，然后他将以尊重和神圣的态度对待专业中的每个孩子。孩子不仅是我们工作的目标，而且是与我们一起走上幸福之路的伙伴，一个有问题的学生的存在，这意味着我们有机会提高自己的技能。应该给老师做慈善的报酬。

老师喜欢科目。在他的眼中，他是一个学习该主题的学习者，因此他的孩子们感受到的是该主题的魅力和魔力。

老师爱学生。他知道学生是来自不同家庭的芽。他们是无法早晚开放的个人。在这里，他们不会在这片土地上遭受歧视和统一修剪。他们需要的是只有承认适合自己的呼吸系统的氧气和水的个体差异，才能拥有个人的教育视野。

“我深深感到，当我们每个孩子都充满了自我潜能，自我价值并成为最好的自我时，我们的教育就会真正获胜。”这是李希贵校长的管理经验。我认为《个人教育》这本书绝对可以使我们改变观念，换一种思维方式，从不同的角度看待我们的孩子，并扩大教育的智慧和力量。努力创建理想的学校，让孩子们向往。

　　个人教育反馈（二）

文/陈凡丽

转眼间，我们学校已经学习了几个月。每天我们准备课程，教课，我们很忙。每天的情感与一群人紧密相连。有时他们很烦人。”“亲爱的孩子”，有时是一个好学生，让我感到惊讶，并给我成就感。作为一名新老师，每天下课回家的路上，我都没有自觉地反思，反思我做得还不够，思考如何做得更好，这种反思是必要的，但除了反思，还需要向老老师学习他们的一些优秀学习经验，阅读是最好的方法学习，这也是最便宜的学习方式，我可以不用付学费就能学到李希贵校长多年来积累的教学见解，在阅读《个人教育》之后，我谈谈自己的一些想法。

一，放手也是一种教育

我真的很喜欢这本书的第二章“让我们有更多的教育机会”，并且我非常同意“不要训练学生像自己一样”的观点。学生是独立的个体，他们有自己的独立性。凭借自己的个性和独立的爱好，她也将拥有自己的生活并绽放自己的美丽。它们不是装配线上的零件，仅需要根据过程进行装配。教育应带给学生适当的个性宣传。因此，在教学过程中，教师应认识到放手也是一种教育。当然放手并不意味着让学生自由，而是意味着要充分尊重和信任学生，让他们有更多的时间，空间和自主权。让学生观察，思考，发现，创造和体验活动的乐趣，而老师则掌握了总体方向并指导学生前进的方向。

例如，当我教国际学生时，纪律是一个大问题，当我刚开始教国际学生时就困扰了我。在教室里，我总是喜欢mole亵。这里的学生们停止说话了。 S的同学又开始吵了起来。有一天，来自印度尼西亚的一位同学向我建议那个老师，让我们去活动室做PPT，然后做演讲。老实说，当时我的第一反应是否。您是否认为您的孩子只是不想去上课并借此机会在线玩游戏？但后来我想，（）让他们做自己想做的事还不错。因此，他们制定了演示文稿的主题以及有关使用活动室的相关规定，例如不玩游戏，不观看视频，不大声喧noise等等，然后让他们这样做。当他们完成PPT制作时，我大吃一惊。他们的一些同学将PPT设计得非常漂亮，他们还遵守纪律，并且没有随意上网。尽管随后的演示仍然有些不足，但这就像广告一样。 PPT让我非常惊讶。这一事件给我留下了深刻的印象，同时也教会了我以老师为领导者和以学生为主体的重要性。作为老师，您应该完全信任您的学生，而不仅仅是随便贴上他们的标签。学生的纪律差和无法坐着并不意味着他在其他方面不擅长，或者他不能创造或没有创造力。必须及时给学生时间和空间，以便他们找到自己的兴趣并充分发挥他们的作用。课堂教学应解放思想，重视经验，让学生敢于说话，敢于做事，敢于研究。只有这样，才能充分发挥教师的领导作用和学生的主体性。

2.阅读是接受教育的重要途径

俗话说：多读，心中有主人，在笔下写更多花。他还说：千里走，读书。这些话告诉人们，他们应该阅读更多。毋庸置疑，读书是接受教育的重要途径。有人可能会说学生每天在学校学习？这里提到的“书”不是指教科书，而是鼓励学生阅读他们感兴趣的书，并可以培养他们的内在文化素养。但是如今，学生们总是抱怨作业太多，任务繁重，越来越多的人不喜欢阅读。一些学生甚至认为阅读不仅成本高昂，而且是一项费时费力的工作，甚至荒唐。不读书的人会赚到学者的钱。我不得不说，这是一种可悲的教育。我一直认为，一个人的精神发展史本质上就是一个人的阅读历史，而一个民族的精神境界在很大程度上取决于整个国家的阅读水平。

许多人一直认为学生应该读好教科书。为什么？因为测试是教科书的内容。整个社会还没有很好地控制功利主义的学习氛围。尽管它已不再是一切都仅次于高中的时代了，但被一所好大学录取后会找到一份好工作的想法仍在许多人心中徘徊。在如此大的环境中，学生逐渐失去对阅读的兴趣，只阅读和学习与分数相关的知识。但是，广泛阅读对于培养学生健康完整的性格和养成终身学习习惯很重要。意义。为了改变这种功利主义行为，我认为要营造良好的阅读氛围，学校还应该开展更多与阅读有关的活动。由“个人教育”中提到的十一所学校进行的“读书读书人”和“读书读书法”就是很好的例子。在故事的传播中，我们在校园中营造了一种学术氛围。我也希望我们的学校能够开展更多此类活动。

三，帮助学生选择合适的学习方法

我认为，帮助学生选择自己的学习方式是一种教育责任。教学方法和学习方法是个性化的。让学生以自己喜欢的方式学习。在所有学习内容中，没有一种适合所有学生的最佳学习方法，只有合适且有效的方法。不同的学习内容，不同的学生和不同的学习阶段需要不同的学习方法。在教育过程中，有必要不断进行探索和完善，并找到适当的方法来很好地教他们。因此，在正常的教学过程中，要注意根据教学内容，教学目标的不同而选择不同的教学方法，结合学生的特点，努力营造和谐宜人的教学氛围和多种教学环境。设计教学过程和练习。

什么是适合学生的学习方法？我认为，让学生产生兴趣是适合他们的学习方法。兴趣是动力和源泉。因此，我们必须注意对学习兴趣的培养。培养学生对学习的兴趣是我们所有人的共识。

如果学生感兴趣，则必须留给他们学习的自由。如前所述，作为一名老师，您必须知道如何放手。免费活动是人类发展的内部基础，学生的学习也应如此。学生应该是活跃的学习者。真正的学习不是教师传授给学生，而是传授学生自己。我们应该让学生自发学习，让学生有充分的自由，让学生发现，发现并纠正自己的缺点。

正如李希贵校长所说，不仅如此，“不同的学习内容应该使用不同的学习方法。”在英语教学课中，您可以尝试使用有趣的材料来创建问题情境。对于相同的问题，如果我提供和创建的问题状况不同，则学生的心理状况也会有所不同。从而达到不同的教学效果。这样，学生就可以不由自主地进入英语教学内容的语境，从而积极思考和寻找解决方案，有利于学生的积极参与，提高学生对教学内容的理解。

“个人教育”不仅给我带来了这三点，而且使我明白，教育就是学习，而不应以功利主义来对待。我也有很长一段时间。如果我必须走，我应该在我周围看到更多的例子，阅读更多的经典著作，从我周围的老老师那里学到更多东西，并从那里得到更多的智慧，这样我就可以成为一名合格和杰出的老师。

　　面向个人的教育（三）

当我拿到这本书时，当我看到这本书的书名时，我立刻想起了圣孔子的《根据自己的才能教学生》。在两千多年前的教育中，仍然有可能根据他们的能力来教学生，但是在一个如此发达的材料的社会中，“根据他们的能力来教书”在学校中得不到很好的实施。但是，大多数学校仍然采用“一刀切”的做法，并且统一管理所有内容。学校不是军队。青春期儿童的思维方式完全不同。作为成年人，我们无法想象孩子们每天会有什么奇怪的想法。

尽管孩子每天都不可能改变，但他们可以在微妙的改变中找到成长的希望。教育需要小火，成长必须缓慢进行。只有通过调整心态，我们才能回到教育法的广阔道路上，并顺利走下去。

当我看到这段简短的段落时，我不由自主地拿起了红笔，并将其击落。教育并不着急。

教育需要小火：2012年9月，两名来自塔吉克斯坦的学生被转移到班上（堂兄，其中一名是被学校开除的，后来我们才知道这件事）。表弟表现很好，表弟表现很差。他仍然没有意识到自己的错误。在中国的学校里，他的态度一直不容忍。在课堂上，无论老师在讲台上有多认真，学生都对学习感兴趣。当他不能坐下时，无论如何他都会站起来步行出去。在每一堂课中，他都坐在针脚上。不道德的谈话甚至更司空见惯。一天，我问我堂兄：“他在他原来的学校里还好吗？”我堂兄的话让我感到惊讶：“老师，他现在好多了。他正在和原来学校的老师打架。”从这个角度来看，这个学生问题确实不小。老师们根据“不放弃，不放弃”的原则对他发动了热情的进攻。这是一个小孩子，他离开家乡和他的国家在中国念小学。他不是希望离开家。老师们猜测他可能不是他自己国家的好学生。他的母亲别无选择，只能将他送到中国。在叛乱时期，他没有父母照顾，也没有朋友。您可以想象他有多寂寞。老师首先关心，然后批评教育。幸运的是，他内心仍然非常友善。在一起使用Enwei一个学期之后，他开始坐在教室上课。我不相信了老师们很快称赞他们是否取得了进步。在第二学期，他开始做功课。他每隔几行写几行，老师们再次称赞他。然后我想了想，我们三年级的孩子不是这样的吧？

当我的女儿上小学一年级时，我不必告诉她做作业。相反，她每天做得很好，并且每天睡前都自觉收拾了书包。不用担心我这个孩子已经上三年级了。经过近两年的磨合和管理，他不仅可以在教室里坐40分钟，而且还可以完成作业。我经常帮助其他学生。但是由于他的个性，以及他的自我控制能力很差，我看不到将他变成优秀学生的日期。

现在想想，对于这样的孩子，国际学生系的所有老师都付出了多大的努力！如果将这些精力和时间用于其他目的，那么它将会充满回报！但是话说回来，由于这样一群有爱心的老师，他之所以改变了。如果我们把他赶出去，也许他会在其他学校再次被赶出去。

帮助学生选择合适的学习方法：去年9月，塔吉克斯坦的四名新学生来到了国际学生部。我们已经有来自塔吉克斯坦的几名学生。尽管他们的学习不如来自其他国家的学生，但他们在遵守纪律方面仍然非常出色，他们可以理解和聆听老师的讲话。这些孩子第一次来时，毫不夸张地说他们是山上的野蛮人。无论老师说英语还是中文，他们都“听不懂”。后来，让其他学生将老师说的话翻译成俄语，并告诉他们诚实。

中文中级班有7名学生。只有一个女孩，性格比较温和。其他人是去年9月从塔吉克斯坦来的四名学生，另一名是安哥拉的学生，另一名是塔吉克斯坦的另一名学生，他是去年9月从另一所学校调来的。中级阶级可以说是最难管理的阶级。

尽管上学期中级学生的行为和学习习惯已得到纠正，但他们仍然存在很多“野蛮行为”。自开学以来已经一个多月了，几位老师已经提出了投诉。他们在上课时常常发出奇怪的尖叫声，或者由于吵闹和组织课堂纪律而使老师无法上课。但是作为班级老师，我不仅看到孩子们的缺点，也没有看到他们的优点。 “冻结三只脚不是一天的寒冷。”您不能只通过讲道就让他们在每堂课中安静地听。 “爱，关怀和耐心”不能缺少同一件事。

上学期，我担任他们的综合汉语课程的教学工作。我刚上学一个月就发现了他们的学习习惯。如果全面地向他们教授相同的知识，则老师会在课堂上很好地教他们，但这些孩子并不认真。我只是给那个学得更快一点的学生做更多的作业，为他加油打气，这个孩子学得更快。其他学生看到他学到了很多东西。他们觉得他们都聚在一起，他们的父亲都是朋友。他们不想让父亲难堪，他们都开始积极学习。这样，形成了学习氛围。这种分层的教学方法对老师来说非常困难，但是这些学生愿意学习这种方式。这也是对教师的一种培训和改进。他们的进步也很快。经过三个月的学习，他们都会说中文。我很高兴地说，我寒假回家时必须告诉父母。我父母的很多朋友都是中国人，所以我可以和他们聊天。 “没有固定的教学方法”是让学生学习知识的好方法。

这个学期我改变了他们的听力课程。在课堂上，他们应该针对自己感兴趣的主题表达意见，以便他们可以说中文。尽管他们只学习一个学期，但他们基本上可以听懂中文并且说得很好。

当他们的想法总是受到照顾并且他们的创作的萌芽随时浇灌时，他们的想法就像雨后的笋一样冒出来。学校本学期开学，需要良好的课堂文化。我最担心的是中级汉语班的学生。班上只有一个非常安静的女孩。这位负责人还看到了我的想法，并说：“您可以从其他班级找到一些女孩来帮助您装饰它。”原来，我的担心是不必要的。我把课堂文化建设的材料带到了教室。在我无话可说之前，一个学生说：“老师，我会帮助您吗？”然后他放下功课，站起来帮助我拍张照片。其他学生立即放下笔，积极参与。这样，我们可以一起工作，思考各种方式，并在有不同意见时一起讨论。每个人都提出建议，我们可以看到我们希望使我们的课堂最美丽。他们首先用俄语讨论，然后用中文问我的意见。

看到他们这样，我的心真的很温暖。不用担心没有女学生，您会感到困扰。男孩也可以做得很好。

“这个学生困扰了我数千次，我仍然像对待初恋一样对待他。”这是我第一次担任班主任时的QQ签名。尽管中间充满了沮丧和悲伤，但一切都结束了。大多数记忆仍然是美好的回忆。有时我只是想当一名班主任，这很高兴！当我快乐时，我的家人会快乐，我的学生也会快乐！