如果我当老师读后感

　　如果我是老师（之一）

如果我是老师

与往年的暑假相比，今年有所不同。除了定期的放松活动外，还增加了阅读任务。回顾过去一年的高中教学，看到学生不断进步，既令人兴奋和喜悦，又讨厌铁而不是钢铁，这让他感到遗憾和无助。为了获得更多的教学方法和教学经验，我在假期过后去书店选择了一些易于理解和可操作的教育书籍。最后，著名的教育家叶圣陶的《如果我当老师》深深吸引了我。这本书没有华丽的封面和插图，但是其内容足以给我许多宝贵的教育启示和建议。

当我第一次看到这本书的标题时，我以为叶圣陶从来没有当过老师，所以我想：一个从来没有当过老师的人怎么会有独特的见解？里面的内容充其量是所有听起来很虚构的假话和成语。但是，由于在许多教育杂志上都曾见过叶圣陶这个名字，所以我忍不住拿起这本书并翻阅了。由此看来，叶圣陶不仅是一名优秀的小学语文教师，还是现代中国文化教育的大师。

在这本书中，他从七个方面以及作为教师的教育的特定方面解释了教育对人类的巨大影响。

前两个方面是“应在受教育者的生活中使用学校教育”和“教育是养成良好的习惯”。尽管这两点是独立的，但实际上它们是相互联系的。因为好习惯可以终生使用。在这里，叶老先生主要强调学生养成良好习惯的重要性。 “无论行为多么出色，如果只表演一两次，就不能一辈子使用它，那它就是一种玩法；无论多么有价值的知识，如果只用言语谈论它，但也不能完全被消化。，这是一种语言游戏；必须将其转变为一种习惯，才能终身使用。”看到这一点，我不禁想起过去的教育漏洞，为什么我要花很多时间并投入大量精力，但结果仍然不如我想像的那样呢？一开始，我忽略了学生良好学习习惯的养成，只是口头强调了所教的知识，有时甚至说有必要检查，却不可能坚持下去，以至于学生也有淡漠的态度，无论如何，不管他们怎么做，老师都不是真的。如果事情继续这样下去，我两个班的学生都有缺点，没有顶尖的学生。当我意识到这一点时，已经来不及了，纠正他们的不良学习习惯为时已晚，因为考试迫在眉睫，所以在这个假期期间，我一直在考虑如何让学生在新学期开始时养成良好的学习习惯。在这本书中也找到了答案：开始机智h最微妙和最亲密的事物。叶先生举了一个最受欢迎的例子，教学生如何关闭门窗。让学生学会轻轻地关闭门窗，而不是用“啪”的声打扰别人。这种琐碎的事情不仅要重复，而且要坚持下去，直到他们随时随地打开和关闭门窗时总是轻柔，以养成良好的习惯。生命中没有小事，因为我们鄙视它，所以它变成了所谓的小事。以前，每次学生在听写过程中未能交作业或ized窃时，同一小组的其他同事都说：“你为什么这么认真？哪个班级没有这样的学生，有些学生只是接受他的作业。都被复制了，这是什么意思？”一遍又一遍，我也逐渐接受了这个“不变的事实”，以为反正只有几个学生不会有太大的影响。逐渐地，越来越多的学生开始不交或迟到的作业，甚至一些成绩好的学生在听课时也开始低声说话，我越来越感到情况不佳。当我采取措施时，基本上很难使学生取得长足的进步。在本学期开始时，教导学生养成良好的学习习惯将成为我工作的重点，没有什么是微不足道的，只有在小范围内养成良好的习惯，我才能在大范围内取得突破。

接下来的两点是“教学不是教学”和“受过教育的人的确与种子相同”。这两点是以上两点的延续，并且是相互补充的。一旦形成好习惯，学生就会从中尝到甜头，他们自然就会自觉地继续这种好习惯。相反，如果学生不能养成良好的习惯，那么他的行为只会按照自己的意愿进行，这可能是好是坏。因此，受过教育的人就像一颗种子。无论他能长成参天大树，还是永远没有机会从地上露面，只有播种的人才能知道。只有使用科学方法将种子播种到地下，它们才能生根并持续生长。如果永远被忽略，他的命运将充满遗憾。因此，在教育者的眼中，所有的教育都应该充满活力。只有当我们认真地播种种子时，它们才能给我们带来阴影。而且我们不能因为某种原因而歧视或忽视学生。

“道德教育始终与智力教育和体育教育相结合”和“汉语是发展儿童思想的学科”。尽管我同意这两点，但第一点主要是由班主任和学校完成的，第二点是跨学科的，因此我对这两点没有太多发言权，因此我不会太久wind。

最后也是最关键的一点是“教育者的全部工作都要成为他人的榜样。”在我看来，老师是老师和榜样。唐代诗人韩愈在《老师的话》中总结了他的老师：一位老师，所以讲道也是解决疑惑的方法。这仅仅是对教师教学的一种解释，新时代的社会对教师提出了更高的要求，不仅要成为教师，还要成为榜样。因为学生的内心看到了老师的言行，所以他们会自觉或不自觉地模仿他们。因此，作为老师，我们必须在宣讲和教业力解决难题时调节自己的言行。我们不能说一件事而做一件事，否则我们将教成批缺乏完整性的知识机器。

　　如果我是老师（二）

我的邻居告诉我，当老师是很棒的，尤其是当幼儿园老师整天无忧无虑地与孩子们打交道时。一年两个假期，是的！在一年中最冷，最热的日子里，您可以悠闲地享受休闲和舒适的生活，它很舒适！被称为“人类灵魂的工程师”的是高尚的。最近，看了叶圣陶先生的《如果我是老师》，我感到不舒服，也感到羞愧。我感到与丈夫所要求的老师相去甚远。

成为一名老师首先是博爱和耐心。叶先生在文章中说，如果您是一名老师，您将永远不会把被扔进学校的孩子当作讨厌的小家伙，讨厌的小恶魔。不管聪明，愚蠢，干净，肮脏，他们都必须被称为孩子，这不是假的感情，而是出于忠诚，真诚地将他们视为朋友。本文写于1940年代。它不同于当今的社会环境。如今，尤其是在小学以上的高等教育机构中，以分数来衡量学生和教师的数量时，经常会因学生的作业而烦恼老师，甚至十分之几。非常着急。爱好成绩好的聪明学生很容易，成绩不好的草率学生却没人会。因此，老师必须知道如何爱所有的学生，容忍弱小和笨拙的学生，并让学生感慨万千。错误，改进和改进。实际上，幼儿园也是如此。老师经常喜欢聪明，干练，举止端正的孩子，并且经常为那些顽皮的孩子感到头疼。来自各个方面的压力使他们很难真正平等地对待每个孩子。

其次，教师必须严格遵守法律，并始终为学生树立榜样。叶先生说，身为老师应注意培养学生的良好习惯。良好的生活习惯终生受益。总之，努力是无止境的。如何养成习惯？教师必须尽力而为。他们进入学校后，每个老师的言行，皱眉和微笑都会受到学生的注意和影响。学生不仅听您的话，还观察您的行为。最好以身作则。从周围的小事情开始。如果您要求学生这样做，则必须先这样做；如果您要求学生不要这样做，则您自己也不要这样做。尤其是对于学前教育，要练习并严格控制自己。因为孩子们听不懂老师讲的是纯语言，所以模仿是孩子的主要特征。毫不夸张地说，您的言行确实会影响孩子的终生行为。正如叶圣陶所言：“从最小和最接近的东西开始，从不马虎，例如开门和关门，我要告诉他们要轻轻地说，“砰”不是必须的，因为知道它们总是在开门。在任何地方关门总是很温柔，只是以为养成了好习惯。”“任何我想让学生练习的东西，我一定会自己做；无论我劝告学生不要做什么，我绝对不会自己做。我希望我从小就树立好孩子的良好意愿和品质，并从最小的方面逐步培养他们的各个方面。高品质。

在未来的教育和教学中，我将以真诚，爱心，耐心和智慧对待每个孩子，永远记住叶老的教学，永远记住：老师是人类灵魂的工程师。

　　如果我是老师（三）

叶圣陶先生的《如果我是老师》写于1941年。70年过去了，今天仍然令人兴奋和发人深省。

在本文中，叶先生从三个方面解释了他对如何成为一名老师的看法：“如果我是小学老师”，“我是中学老师”，“我是大学老师”，不是我们很难理解叶先生是“终身的”。关于教育本质的观点，即“学校教育应用于整个受教育者的生活”。

小学老师做什么？叶先生认为，与小学生成为朋友，不应将他们称为讨厌的小家伙和令人讨厌的小恶魔：“但出于诚意，他确实认识到他们是朋友，并真诚地希望他们成为朋友的友好表达。 “是的，师生之间的关系应该是朋友之间的关系，因为只有朋友之间的关系什么也不能说。朋友之间的关系最有利于沟通和交流。我们的许多师生之间存在“代沟”的原因是他们没有将学生视为朋友。

叶先生认为，要成为一名小学老师，您必须“养成良好的孩子习惯”，而要做到这一点，则必须“从最小和最直接的事情开始”，甚至包括诸如关闭和打开等小细节。 “对于诸如开门和关门之类的微妙的事情，您是否仍然不愿意打扰人们的思想，您是否愿意犯罪和做一些破坏社会和平的事情？”我们的小学老师中有多少人关注如此小的细节呢？良好的习惯也反映在教孩子的识字和阅读中。叶先生说：“养成良好的儿童语言习惯”是“识字和阅读只是一种手段，养成良好的语言习惯，即良好的思维习惯，是最终目标”。

对于顽皮的孩子，叶先生不提倡“体罚”，因为“这不仅是对他们身体的打击，也是对他们的自尊心；身体上的痛苦和发红当然很快就会消失，而伤害自尊心永远不会消失。”我们周围的后进生是如何产生的？我认为这与父母殴打孩子和老师殴打孩子是分不开的。殴打和责骂伤害了孩子的自尊，孩子不会一天天认真对待它，这将是“迟来的”。。面对顽皮的孩子，我们需要更加省心。

叶先生还提到，作为一名小学老师，您必须“成为孩子家庭成员的朋友，并对他们以及孩子们保持友善和忠诚。”叶先生认为：“我认为，成为家庭成员的忠实朋友并不难。 ;表现出我的诚意，并表示我希望我的孩子在行为，语言和态度方面都能够成为好人，也就是说，我希望他们的孩子和兄弟姊妹都变得更好。谁不爱他们的孩子和兄弟姐妹？我愿意故意与我不一致。”如何处理与父母的关系？总之，要与父母成为朋友。

中学老师怎么办？叶先生从以下几个方面进行了说明：

一个是“永远不要把我的职业叫做”教学”，就像我永远都不会把学生入学的事情叫做”读书”一样。”叶先生认为，谈论“教学”消除了当老师的意思；谈论“阅读”会使古代人和现代人的经历变成他们自己的经历。怎么做？这是为了“帮助学生获得做人和做事的经验”。

第二个是“我不要'忠诚'，'孝'，'仁'，'爱'等抽象美德来灌输学生的思想。实际的方法是”使学生的意图和表现成为现实。我的方法是让学生在一件事上养成良好的习惯，即从小事做起。叶先生还特别强调，教师应以例如，请学生先做老师应该做的事情：“我认为我和学生是同一个人。我和学生们过着同样的生活。我希望学生能练习。我必须自己练习；我不能做我劝告学生不要做的事情。 “道德教育不仅仅是写在纸上，贴在墙上，高喊的口号，而且还体现在我周围的每件事上。在每个细节上，道德教育不仅是学生可以被迫做的事情，而且老师可以违反德育必须以教师为例。

第三是“我不想教学生可学的东西”。做事时，他们必须是名副其实的。建立的自治组织，图书馆，种植园等必须享有声誉，否则它们不足以养成学生的良好习惯。环顾四周，有很多奇特的东西。首先，我将永远不会看到下面的文字。

第四是“我不会忘记，各种家庭作业都有一个总体目标，那么这就是'教育'-建立一个健康的公民”。 “知识和技能，过程和方法，情感，态度和价值观”是三维目标。实际有多少老师在我们的教室里练习“态度和价值观”？对于考试，我们大多数老师最看重的还是剩下的就是获得高分的“方法”和“技能”。

五是“无论我选哪个学科，我都不会专注于解释”。叶先生反对“满屋子”。优良作法是：“只要等他们尝试并带领他们共同讨论：如果他们犯了错误，请给他们改正；如果他们有疏忽，请给他们补充；他们不能分析或合成和替换他们可以分析和合成。”否则，课堂教学的效果将很差，因为“被动的事情做得太久了，您将不可避免地感到自己受到了惩罚”。叶先生说：“我不怕花更多的精力在学生身上。我希望他们尝试阅读，教学，讨论，实习，做很多工作，而不仅仅是听讲座。我想教他们主动说：““我只对它们进行纠正，补充，分析和综合”。在课堂过程中，自治，合作和探究应该是必要的，但是仍然有些老师仍然持怀疑态度，他们认为如果没有老师的授课，学生会很茫然。实际上，我们只需要考虑一个问题：作为老师，您会永远跟随学生吗？我们必须要求学生独立学习，自己与他人合作，并在遇到问题时探索和解决问题。老师，最好少上课。让它去给学生，并信任学生，这是一件值得的事情。

大学老师做什么工作？叶先生仍然强调：“我不是称自己的职业为“教学”，而是“帮助学生学习”，这意味着要进行指导。我们必须全力以赴，向学生传授知识，从不动手。没有必要阻止学生思考和阅读：“学生在研究中运用自己的洞察力和判断力，以便得出结论，即任何真正不受欢迎的事物，他们一定会指出。这不禁停止。自我约束；它的效果比盲目禁止更为实际。 “叶先生提倡“我应该成为学生的朋友，我希望学生成为我的朋友”和“与学生交谈，不要无知。”在教学中，我们不应忘记教育的总体目标，树立榜样，取胜尊重学生。

叶先生在本文开头说：“我现在不是老师。如果我是老师，今天是'教师节'，我想告诉自己以下几点，并鼓励自己。比“将来的所有事物，例如今天出生的事物”要好。意思是。叶在中小学和大学中的各种老师不仅在鼓励自己，而且还在鼓励我们和今天仍在教育领域中的后代。