教育名言名句

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1.首先学习成为人，然后学习知识。

2.教师应参与师生之间的相互理解。

3.让我们用自己的行为和自己的心灵教育我们的孩子。

4.课程准备小组的活动质量决定了学科的质量。

5.在绿色的草地上耕作，这一生没有遗憾或后悔。

6.学校的发展是建立在教师的基础上，而教师的发展是建立在道德基础上的。

7.一个真正的伟人通过他的举动使他人看到他的非凡。

8.老师最大的幸福是看到孩子们成长！

9.爱是教育。没有爱，就没有教育。

10.知识，耐心和宽容是教师最基本的素质。

11.兴趣是最好的老师。

12.如果一只鸟想飞得很高，请先张开翅膀，如果想成功，请及早学习。

13.接受各种河流，容忍知识，道德和品德。

14.教师人格是教育的基石。

15.努力工作只能胜任，努力工作才能出色。

16.不尊重学生意味着不尊重自己。

17.轻松的交谈可以治愈孩子心灵的创伤。

18.在教育和教学过程中，我们还将学到很多东西。

19.如果身体直立，则不允许这样做。如果身体不是直立的，则不允许订购。

20.那些老师应该活泼开朗，充满爱心和爱心。

21.智者与时俱进，愚人与时俱进。

22.学会为他人，同行和反对者鼓掌。

23.如果没有学习，就没有办法建立身体；没有教teaching，就不可能建立国家。

24.学会当老师，做榜样。

25.自我完善，健康竞争；相互赞赏和相互支持。

26.毫无疑问，这意味着没有知识。

27.对他人的责任，对他人的宽恕。

28.做一个诚实的人，认真学习。

29.没有思想就没有生命。这个想法是思想就是生命。

30.有抱负的人有成千上万的东西，没有抱负的人只会感到困难。

31.用数千次努力来换取桃子和李子的芬芳。

32.只有通过努力，您才能成为优秀的钢铁。

33.给学生一个世界，给教师一个天空。

34.前后矛盾是教育中最严重的错误之一。

35.不会遵循此类比喻，并且很难研究任何主题。

36.成功的关键是我们对失败的反应。

37.这是老师培养创造力和激发知识乐趣的最高能力。

38.一个人只能为别人带路，不能为别人走。

39.只要受过良好的教育，即使是普通儿童也将成为非凡的人。

40.老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

41.对他人友善就是对自己友善，帮助他人就是对自己的帮助。

42.培育人民就是培育对未来的希望。

43.再有一个尺子可以培养更多的好学生。

44.和attitude可亲的态度永远是教师良好教学态度的脚注。

45.评价不是为了排队，而是为了促进发展。

46.老师最大的幸福就是把孩子们带到理想的一面。

47.老师的工作是激发孩子们对生活的无限好奇心。

48.受到父母和孩子的尊重和爱是老师的价值。

49.老师之所以出色，是因为他（她）总是会自我消耗并启发他人。

50.最重要的教育方法总是鼓励学生采取行动。

51.课堂教学的过程实质上是在老师的指导下自主学习的过程。

52.谎言就像盛开的花朵，外表美丽，寿命短。

53.父母的信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。

54.我们必须成为孩子，才能成为孩子的丈夫。

55.师生之间心灵相交的地方是爱的圣地。

56.史爱仪老师在严格的爱与宽恕的爱之间。

57.教学应融为一体，即师生之间的和谐是鱼与水，血与肉之间的融合。

58.赞美是阳光，空气和水，是学生成长必不可少的营养。

59.我学到的任何有价值的知识，它们都是通过自学获得的。

60.拥有一个真正的方法是不够的。您必须知道如何使用它。

61.多睁开眼睛，发现学生的长处，少眨眼，挑出学生的缺点。

62.以仁爱治校，以爱心教学，以诚待人可以使社会学校的师生融合。

63.在教学中，要当老师和学者；在写作中，要当学者和老师。

64.成功的信念就像人类大脑中的闹钟一样，在需要时将您唤醒。

65.宽容不是宽容，包容和放纵，而是在严格要求下的理解和尊重。

66.学会专心致志不会给自己带来不利，但是会给你带来意想不到的收获。

67.总是以欣赏的态度看待学生，并以宽容的态度面对学生。

68.愚蠢的老师只能教真理，聪明的老师应该教孩子发现真理。

69.接近每个学生，发现每个学生的长处，最大限度地发挥长处，避免弱点，并根据他们的能力来教给学生。

70.师生年龄不同，知识不同，身份不同，人格没有差异！

71.教学的力量是首先激发兴趣，熟练地教书，进行练习和培养。

72.先问再问，问并知道，知道真相并相信它。因此，持怀疑态度的道路正在萌芽。

73.这个世界既不是富裕的世界也不是强权的世界，而是热心的人民的世界。

74.知识给人以分量，成就给人以智慧。大多数人只看到光彩，不称体重。

75.如果有人希望他的儿子尊重他和他的命令，他本人就应该非常尊重他的儿子。

76.老师不教人们获得的结果，最重要的是教人们如何获得结果。

77.如果一个人的知识仅限于在学校学习的知识，则该人的知识一定很差。

78.要学习知识，必须善于思考，思考和再思考。通过这种学习方法，我成为了一名科学家。

79.基本原则是始终尽可能多地要求一个人，同时尽可能多地尊重一个人。

80.教师应善于挖掘儿童的潜能，并在包括学习能力在内的许多方面进行培养。

81.尊重和珍惜孩子的自尊心，要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。

82.有时候，一步就是一生，而一个思想的差异就是世界的差异。几秒钟可以确定我们一生的成败。

83.问号是打开任何科学之门的钥匙。如果要进入此门，则只能找到不倦劳动的钥匙。

84.人类教育始于他出生。在他无法讲话或听别人说话之前，他已经受过教育。

85.有些人将老师比作蜡烛，照亮别人并燃烧自己。我认为直到现在我们才真正拥有了一切。

86.知识本身并不能告诉人们如何使用知识。所使用的方法不在书中。这是一项没有实验就无法学习的技能。

87.我们不能为了惩罚而惩罚儿童。我们应该让他们感到这些惩罚是他们不良行为的自然后果。

88.先生不应该专门讲课；他的责任是教别人如何做事。学生不应该只学习；他的责任是学习生活方式。

89.不能总是握住他的手，而是让他独立行走，使他对自己负责，并形成自己的生活态度。

90.在教育的花园里，花朵的盛开不能与园丁的爱分开。在金色秋天的果园里，丰硕的果实无法从耕种者的心中分离出来。

91.在集体教学中，我们必须尽可能多地问每个孩子，并尽可能地尊重每个孩子，以便每个孩子对自己都有信心。

92.为了获得儿童的尊重和爱戴，我们必须首先学会尊重儿童的性格，要求尽可能多的人，并尽可能多地尊重。

93.今天的积累是为了明天的飞行。还有什么比看着学生飞得更高，更快，更远更令老师满意的呢？

94.老师是一种火，点燃了孩子心灵的火焰，而老师是一块石头，使孩子一步一步地爬上去。

95.在不存在知识的地方，无知装作是科学；在没有老师的地方，无知变成了智力。

96.教育的伟大目标不仅是装饰，而且是训练灵魂具有有用的能力，而不是填补先前经验的积累。

97.当然，老师必须教书，并且应该致力于“指导”。导师以各种方式使学生能够自己逐步获得它，而不值得等待老师和教授。

98.有必要激发儿童对学习的兴趣。当这种兴趣逐渐成熟时，请教他学习方法。这确实是所有良好教育的基本原则。

99.老师的目标是充满情感，有一颗纯正的心的学生。一旦老师的努力和坦率感染了学生，就会引起学生的尊重和爱护老师。