《夏山学校》读后感

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　　读《峡山学派》后的感想

文/项思思

静静地躺在床上，读了尼尔先生的“夏山学校”后，我的确感受到了激昂的热情挥舞着我的胸膛，教育的场面浮现在我的脑海。 ，我一直在问自己：教育有多大？教育能走多远？

我第一次感受到了教育的丰富内容。我对巨大的教育承受能力不知所措，跌倒在石榴裙下。但是，当我读完《峡山学派》后，对教育的理解就带有一种“爬山越小世界”的感觉。如果我以前理解的教育仍然是切实可行的，那么在霞山学校，教育似乎已经达到了“默默滋润”和“看不见大象”的境界。这真的让我意识到：那里有多少教育。教育能走多远！

霞山中学实现了真正的民主与平等。与学校和集体有关的所有事务均由学校的自治组织，学校议会和所有学生投票决定，校长只有一票。

霞山学校的孩子们厌倦了学习，自卑和叛逆。在父母和老师看来，他们是“有问题的孩子”。来到下山后，他们发生了翻天覆地的变化：自发独立学习，充满自信，爱自己和爱别人，每个孩子的身心都得到了充分的自由发展。多年后，他们成为了杰出的艺术家，音乐家，设计师，演员，科学家和数学家...

在这里以真实和生动的方式展示了太多难以想象和难以想象的事物。它使我真正认识到教育如何为生活奠定基础以及如何自由发展。

霞山中学没有讲道或控制权。我所感受到的只是校长，老师和学生一起殴打的声音，以及共同成长的喜悦。这种教育已经超出形式，技能甚至内容的水平。没有固定的模型或固定的内容。实际上，它已经超越了传统教育的概念，并上升到了精神和哲学层面。

一位哲学家曾经说过，比海洋宽的是天空，而比天空宽的是人的思想。我将夏山学校的教育与灵魂的教育进行了比较。只有将师生的心灵自由地融合在一起，才能实现“无声滋润”和“看不见大象”的境界。从这个意义上说，霞山学校的教育无疑已经超越了“爱的教育”。 《霞山学派》一书无限扩大了我们的教育想象空间。

让我们关闭这本书，并再次发自内心地问：教育有多大？教育能走多远？