王小妮上课记读后感

　　王小妮下课后的想法（之一）

王小妮下课后的想法

读完王小妮的《课堂笔记》后，我真的很喜欢王小妮老师对工作的简单，清晰，细腻，真实，礼貌的态度，就像在《勤奋工作》中一样：每次上课时，我都会收拾自己的工作。自己的想法，传达我对现实和写作的感受，分享我的想法，这就是幸福。努力工作是学生可以给我的最高的赞美！我们的老师是帮助，支持和鼓励学生的向导。我们的辛勤工作，奉献精神，辛勤工作和我们的意图可以为学生带来快乐。例如，当一个学生停滞不前而没有表达其意思时，我不再替换它，说该学生只是点头，而是给了该学生适当的位置。我们的辛勤工作，奉献精神，辛勤工作和我们的意愿会使我们的教育美吗？

我真的很喜欢王小妮先生在课堂上充满情感，认真，真诚地承担着继承财产的使命，并且重视比知识积累和事业更深刻的事情。就像王小妮老师在“ A模式”中说的那样：课程即将结束，一位同学告诉我，他仍然希望老师给出一个准确而固定的模式，例如如何开始，如何结束，如何对话，如何布置草图并总结操作模式。王小妮老师说：我的目标是消除这种模式。希望您能拥有开放的视野和想法，学会关注周围发生的琐碎事情，并始终保持体贴和有创造力。我们不想制造80块红砖，也没有模具。回顾高中的教学，实际上不可能以可以参加考试的人的身份来教导学生。相反，应该允许他们阐明自己的思想，自我管理，自我成长和自我完善。有一种说法：成长有很多自我遭遇，一个光明，一个悲伤，一个华丽，一个低调，一个固执，一个软弱的人，受教育并不是因为许多自我遭遇，而是因为困惑而解决了，痛苦中的转变而美丽？

我真的很喜欢王小妮老师的教育是理性的。例如，在“钱”中，“我又说了一遍，钱不重要”和“中奖的刺激”反复向学生强调钱不重要，还有其他重要的东西和其他价值。我突然想起在教室里，我曾经调查过如何花费一千万学生？有理智的小涛说，他会把钱存起来利息。可爱又真诚的小倩说，他想支持范县的教育和建设，他想为范县建造一座大型实验室。易建联的小斌说：他将环游世界，不再学习。我建议小彬：您是一年级的！不要有放弃学校的想法。现在您承受着巨大的学习压力，当这真的使您放弃学习时，您一定会很不情愿！您必须始终理性地消费，并且必须充实自己并充实自己。 “我认为通过这种解释，学生们将不会记得，所以我会再给你一个例子，一次又一次地解释，我们在等待期间的教育不是美丽吗？

　　王小妮下课后的想法（二）

“课堂笔记”是王小妮在海南大学人文学院影视写作课上的教学笔记。从2006年开始，王小妮开始写下每年在课堂上和与学生交流时她所看到，听到和感觉到的东西。从2006年到2010年，“读书笔记”是她的“课余感”。作为诗人，王小妮更敏锐地思考自己在教学过程中的各种经历，耐心地观察青年学生的精神和思维状态，这使本书包含了触动人们心灵的力量。读这本书似乎为我们打开了一个关于大学生校园生活的窗口。通过王小妮的细腻笔法，我们已经看到了这些领导者和人们头脑中灵性的锋利的刀片，这些刀片和刀片已经出现在当今的大学校园中。日常生活和思想的犹豫，躁动和天真。

1.值得反思的教育

在“课堂笔记”一书中，有许多课堂记录值得人们深刻反思。这是三个示例：

案例1：写作训练

王小妮在桌子上放了一个木制雕刻面具，并插入了一个新的树枝，并要求他们根据这项工作完成课堂作业。

使王小妮感到惊讶的是，班上有这么多学生，其中只有三人走到讲台上，花了不到半分钟的时间观察着面具和绿叶，而其他学生只是沉浸在写作中。更可笑的是，几天后，一位同学编了一个作业，因为那天他没来上课。

您可以凭空想出“看到的东西”。是因为他们有很强的想象力，还是他们有能力虚无弥补？王小妮一直强调用自己的眼睛看它，但是对于这些孩子来说，看或不看它与它无关。

案例2：小说《徐三观卖血》的续篇

当徐三观知道伊乐不是自己的儿子，而伊乐重创并再次造成麻烦时，受伤的父母一再催促他。接下来我该怎么办？王小妮要求学生们继续进行情节。

在学生的回答中，都想到了身体上的冲突，从建筑物上跳下来，自杀，大刀阔斧和暴力袭击。没有人从这些角度考虑温柔，善良和柔和的力量。只有这些极端的想法才使他们充满兴趣。这些是他们内心隐藏的最后解决方案吗？什么样的经历会暗中提醒他们他们渴望将这种痛苦推向极致？

情况3：午休？紧急情况

在麦田里，一对青年男女靠着麦堆入睡。这是什么？高的油画“午休”呈现的景象。王小妮分配给他们的任务是在此基础上扩展并写出紧急情况的来临。

八个小组选择使用表演来完成这项任务。几天后，他们接连展示了他们的作业，但无一例外，那是一场突然的灾难。没有人认为意外事件也可能是快乐和温柔的事情。在现实生活中，这些孩子根本没有得到稳定的感觉，这不是真的吗？

学生表现出的各种行为实际上是经过多年的教育和微妙的影响而形成的。韩寒曾经说过这句话：学生第一次撒谎是从写论文开始的。这句话听起来可能不舒服，但是王小妮通过她自己的观察告诉我们事实就是如此。在整个学习过程中，孩子们很少有机会享受主题的美和探索的乐趣。他们中的大多数人在咒骂时被迫背诵和无助地记忆。痛苦的学校事业积累了十多年，自然会促使他们将痛苦推论到极致，并对极端的思想表达愤怒和不满。在整个学习过程中，孩子们一直处于残酷竞争的环境中。无休止的排名决定了他们在学生心中的地位，并决定了未来可能的学校选择。这使每个人都没有安全感。这种感觉将不可避免地体现在他们的言行和功课上。

教育是为了什么？在学生进入大学的十二年里，除了他们的成绩，我们还能为他们提供更多的机会和选择吗？基本的阅读习惯，对真理，善与美的追求，对常识的理解和尊重等可以为基础教育阶段的学生打下坚实的基础，使他们自信地面对生活和工作，更加温柔和善地对待周围的人和事物？

2.教师必须学会自助

不经意间，所有大学生都已成为“ 90后”。与“ 80年代后”和“ 70年代后”相比，“ 90年代后”的最独特之处是它们随着我国信息技术的蓬勃发展而长大。信息时代的90后时代是他们自己的老师。只要他想要知识，一台计算机就可以为他提供所有的知识储备，如果老师仍然按照旧的教科书“念诵”，那实际上是在浪费别人的青年和教育资源。

“ 90后”学生就是这样，尤其是那些在新世纪出生的学生。它们更加个性化，并且不太可能被“捏造”。我早就知道什么是虚假的，什么是真实的。要成为这类学生的老师，不改变他们的教育理念和教学策略就很难赢得他们的爱戴。

但王小妮做到了。不仅班上的学生喜欢听她的课，而且其他部门的学生也经常过来听。一位学生因为不听其他老师的课而听了王小妮的课，因此被从平时的成绩中扣除。很激动，因为他听到了他喜欢的课程。

听他们的故事是王小妮最常做的事情之一。如果老师喜欢听或不听他自己的话，他可以在18岁或19岁时意识到。因此，在课间休息的走廊上，在课后回到宿舍的小路上，在短信和电子邮件的交换之间，王小妮不需要任何压抑的方法就可以挖出来，只需观察和倾听即可。 “他们所说的就是他们想说的。我不能成为调查员或去找学生挖煤矿的人。除非他们主动说，否则我会避免这种情况。”学生们渴望与之交谈。老师。沟通的关键是老师们自己是否真诚。真诚交流对学生的影响通常远大于教学内容本身。

王小妮一直在探索改善课堂教学的方法。王小妮教授电影和电视写作课程，但她发现学生对周围世界的冷漠和冷漠是超出想象的。只要与我无关，无论事情有多重要，我都不会感兴趣。王小妮曾经问过一条新闻。八十个人中只有一个知道这一点。在仔细询问之后，这位同学仍然不小心捡起了一张被其他人丢弃在石凳上的废报纸，并顺便看了一眼。王小妮认为，在这个所谓的全球化时代，那些重大或次要的时事总是触及人们的底线。每个成年人都应该及时了解它并做出自己的判断。不允许这些年轻的知识分子认为他在这个世界上要从事的工作是功课，成绩，考试，学位证书，好工作，以及赚很多钱过上大师的生活。结果，她坚持要在教室中加入新闻链接，让每个人都谈论新闻和新闻。渐渐地，这种方法成为了对学生来说最有吸引力的链接，许多人来到了课堂上寻求新闻链接。

王小妮认为，设计课堂教学内容自然很重要，但并不是最重要的。老师必须给他的学生人与人之间最普通，简单和真诚的感觉……她也是这么说的。王小妮的奉献精神导致了这些年轻人的“简单而温暖的友谊”。他们在她的手机和邮箱中留下了各种年轻的信息，这给她带来了幸福和希望。多年来，她没有对“我”以外的世界投入热情和主动性，但是当她上课时，她感到很渴望与他们交谈。上课成为自我组织和自我更新的过程。本来悲观的人可以做到这一点，“想一想，结果证明是自助的”，“说您对他们进行了教育，但实际上他们从中得到了很多”，“站在他们中间很好，很幸运。” 。

实际上，如果您仔细阅读“上课笔记”，您会感觉到王小妮没有很高的教学法和心理学知识和技能。有时，您可以从她的文章中了解学生面临的困难。那种无奈的时间。但是她对每个学生都很友善，她愿意停下来，俯身，倾听年轻人的咆哮，甚至听不见的话。真正的教育不需要太多的技术。只要有爱就足够了！

三，用心践行责任

在王小妮的课堂上，由于学生对中学生活的怀旧，引发了一个话题，即让学生自愿学习对他们的价值观产生影响的中小学教师。结果，只有四分之一的学生写了它。

徐飞同学向王小妮介绍了他的中学中文老师吕树英。她在不知不觉中对诗歌的热爱影响了她周围的孩子。这与绩效工资的提高率无关。这种关系完全超越了生存水平。

成为一名好老师会对学生的生活产生重大影响。但是显然，在整个学校期间，有许多孩子没有遇到好老师。

成为一名好老师需要谨慎。王小妮当老师后不久，她就意识到了当老师的无聊。 “实际上，学生和你一样精致，但是你能唤起他们的精致吗？你说话像木头，他们听就像木头。”她开始探索如何说出更好的口语，就像写文章一样。不断进行相同的调整，并且在上课的四个月中几乎放弃了所有个人创作。同时，她慢慢地改变了老师的角色，并仔细聆听了舞台下方的声音。

调整教学方法和教学内容是一方面，对学生的了解更为重要。王小妮认为，人们的心总是温暖的，更不用说孩子了。正是因为她全心全意地为学生服务，所以她可以非常敏锐地从对面接收信息。 2010年，“我总共有近400名学生。我无法全部了解他们，但在哪个教室的最后一行中我都能感觉到阴暗的阴影，他听到了。后来有人告诉我他是谁。我认为，是的，我收到了他的电子邮件。（）这些都是奇怪的东西。我将知道自己的眼神和听觉有多少。最后，我要像回家一样去上课，说一切都很好，您可以进出，并且您处于舒适的状态。”

王小妮在《教训》中写道：“成为一名好老师可能并不困难，但是真正的问题比成为一名好老师要复杂得多。”六年来，她一直觉得一个人的想法和力量太小了，这是不现实的，但是录制和写作的过程常常引燃着飞蛾扑火的气，使她与她所了解的好老师更加接近。

读《课堂笔记》让我想起了李振熙，石锦霞以及许多坚持在一线进行改革和探索的先驱者。我相信他们都有类似的内心纠缠，但是他们在设定的课程改革目标上坚定地前进。一火花就可以引发草原大火。我希望更多的人，例如王小妮和史金霞，不仅会努力工作并履行职责，而且还会公开自己所做的事情，以便更多的人能够理解和渴望采取行动。当这样的团队逐渐成长时，教育的新春天将会来临。

谢谢史金霞先生向我推荐这本好书。

　　王小妮下课后的想法（三）

诗人王小妮成为一名老师并富有诗意。收集并发布的“学校笔记”真实记录了通俗易懂的教与学之间的矛盾与和解，就像新一代大学生（80年代后至90年代后）的思想成长史一样。有一些动人的东西：

首先，王小妮已经成为一名真诚的倾听者，从未将自己的人生观和价值观强加于学生;

其次，王小妮把学生当成最年轻的知识分子，尊重他们，对待事件或思想冲突，不敢下结论。

第三，王小妮认为，好文章的语言是真诚而朴实的，而不是抒情和点缀，重点是内容，而且有阅读新闻的课堂联系，使学生的写作可以与时俱进。超越“自我”知识分子的责任感。

她向学生教授诗歌，并讨论什么是诗歌。我认为所谓的诗歌存在于平凡的生活中，那动人的东西，一个人物，一个场景，一段时期……这样，王小妮就其本身就是一种诗意的存在。上课时，她的思想很诗意。

作为1980年代初期的新锐诗人，她显然不如进入新世纪同一时期的诗人那么活跃。在同一时期的诗人中，喻坚，翟永明和韩冬可以说是受欢迎的。他们这一代人，包括罗义和，欧阳江和，廖义武，孙文博和卢德安，的确是现代中国诗歌的支柱。

1970年代的老一代诗人，除了死去的朋友古城，例如北岛，蒙克，朵朵，舒婷等，无论是从诗歌本身还是学术著作上，都仍在散发着光芒。诗歌之光。

下一代诗人，除了杨丽，李亚伟，锡川，孟郎和万霞等已去世的海子之外，下一代的诗人正在实践诗歌的转型并得到认可。

只是我认为王小妮要当老师不是可惜的事，但这对学生和汉语教育是一个极大的祝福。她自己价值的体现甚至更糟。一个好的老师可能比诗歌对人的生活有更直接的影响。

看着王小妮的《班级故事》，重新燃起了我当老师的梦想。

做老师不仅是在中午唱歌时唱“我想成为一个老师，永不离开校园”。这是对年轻人的怀旧。尽最大努力帮助学生并获得像教育改革家魏书生这样的好成绩。太现实了它不像韩愈讲道，教导和解决难题时所说的功利主义；在我看来，当老师，现在是王小妮，为我树立了榜样。老师是成长中的人的同伴，例如父母，朋友。

对于青少年来说，梁仁功拥有青年时期的中国，而毛润芝在八点或九点钟拥有太阳。可以看出，国家的前途与学生的前途息息相关，学生的前途很大程度上受到老师的影响。因此，影响力是老师的神圣和高贵，而不仅仅是任何人都可以。也许只有像王小妮和我这样喜欢诗歌的人，这样的优秀人才，才有资格当老师。我认为，如果像我这样的好人不当老师，那的确是中国青年的丧失和中国教育的丧失。如果像我这样的人不当老师，中国的未来将是两个字：放心！