周国平读后感

　　周国平读书后的思想（一）

周国平读书后的思想

“没有检查的生活没有意义。”-周国平“安静”

sentence句子揭示了生活中许多事物的含义和本质。从无知和出生无知到现在，如果其中没有自我反省，没有人可以真正成长。没有人了解自力更生，生活和行为的所有原则。自省是一点一滴的积累和发展。

我经常回头想起我经历的昨天，“我的身体的三处反射”。苏格拉底在考虑追求自己的内心，想要什么样的生活以及对自己感到满意的时候说：“追求美好的生活实在是太多了。”寻求一种进步，从过去的“曲奇切割器”中爬出来，打开下一个新的“时代”；只有总结过去的经验，才能逐渐摆脱昨天微弱的“阴影”和光辉。今天的生命力旺盛……自我检查是探索生活的意义，并过着有意义的生活。

但是那些善于自我检查的人与那些沉浸在过去而无法自拔的人不同。他们需要记住，思考，有想法和专注。后者只是整天沉浸在昨天的困境中，感到疲倦和懈怠。自我检查是积极的，这是我们每个人发展自我所需要的。

化用禅宗的话说：“我们体验的是生活，而不是生活。”这样的生活不应该用形而上学来定义。生活是我们每天经历的日子，但是我们体验生活不是在计算过去的日子，而是在品尝我们每天经历的人和事，并回味生活中遇到的爱和困难。就像孟子的“天堂会来到人们面前，他必须首先锻炼自己的肌肉和骨骼，挨饿他的皮肤，清空他的身体...”一样，我们每天遇到的零碎零碎都是为了相遇而不能碰到的。必须有一个目标，一个聪明的人善于发现这些碎片背后的深层含义来塑造自己。

同时，就像我小时候每个人都必须寻找的“哲学之石”的故事一样，我们必须勤奋，专心和坚持不懈。检查也是如此。如果您想善于运用生活中的“魔术”，则必须首先坚持并坚定地寻求和发现它。否则，没有检查的生活就没有意义，或者您找不到它的价值。

　　周国平读书后的思想（二）

我从《周国平教育》一书中受益匪浅。周国平老师是哲学家。书中的文字简单，真诚而难以描述。他的想法使我深深着迷。本书包含作者在不同时期的教育著作。它们基本上以散文，散文和其他演讲的形式呈现。该语言简洁但不深刻，生动而幽默，因此易于阅读，非常友好，但回味无穷。

周国平先生在哲学方面的工作主要是在思考生活问题。生活问题和教育问题是相互联系的。做人和教人在本质上是一样的。生活中最有价值的事情是学生应该在教育中获得最多的事情。这种信念构成了周先生教育思想的基本立足点。他在《教育的七句谚语》中说：“关于教育的最相关，最令人振奋的话常常来自哲学家的嘴。专门的教育家和教育家，如果他们不具备同时感知人性的智慧，说出他们所说的话，很容易局限于经验，或者坚持心理学的细节，这似乎是肤浅的，琐碎的和平庸的。”我非常同意这种观点。 “人”是教育的起源，“人的发展”是教育的基础。如果教师坚持教育的“技术”而没有对人与人的本性有全面的了解和思考，教育将受到局限和偏差。那么，作为哲学家，周先生如何看待教育呢？

周国平老师认为，教育的真正灵魂在于“保护人性”。维护人性，从而在生活中获得幸福和卓越，是周国平教育理念的核心，也是贯穿本书每一章的主要内容。 “人类守护者”一词就像一条发光的河流，和平而有力地穿越旷野，充满生命的智慧喷涌着我的胸膛。什么是教育？什么是教育？教育中最重要的原则是什么？国内外古代和近代优秀思想家对此都进行了很多思考，并发表了许多评论。周国平发现，关于教育的最相关，最令人兴奋的话通常来自哲学家。专门的教育者和教育者，如果他们没有同时了解人性的智慧，他们所说的话将很容易局限于经验或局限于心理学的细节，并显得肤浅，琐碎而平庸。现在，他列举了他最崇拜的教育思想。它们确实具有谚语的特征：它们直接指向事物的本质，就像精髓一样简洁，与常识一样简单。可悲的是，人们迷失在事物的幻觉中，宁愿相信各种困难和复杂的谬论，而忘记简单的常识。然而，仍然朴素的内心肯定会感觉到这些座右铭与当今教育的弊端，我们的教育需要多少以恢复常识，以及回归教育作为最基本的教育原则。

周国平老师还告诉我们，作为知识分子，我们必须努力成为一个真正的读者。什么是真正的读者？该书说，真正的读者必须具有以下特征：首先，他们必须具有较高的阅读品味。您必须有一种信念，而不是阅读最好的书，并为自己建立一个标准。每次阅读书本时，您都必须在精神上得到回报，并能进一步启发您的思想。那时您不会读那些肤浅的书。在这方面，人文经典书目是一个不错的选择。其次，形成自己的阅读兴趣。世界上的书就像一片广阔的海洋。您和我一生只能品尝其中的一种。不要跟随公众。这会浪费您宝贵的时间，让自己错过一本好书。只有当您在书中找到知己时，您才能停止并坚持下去。因为人就是她吃的东西。阅读也是如此。您读哪种书决定了您的精神境界。第三，养成读书的习惯。换句话说，正如作者在书中所说的那样，阅读已成为生活中必不可少的部分：只有爬上大自然的山峰，我们才能俯视大山，看到大山和小山。阅读好书的效果与此类似。伟大的灵魂将我们引向精神的巅峰，超越平凡的生活，欣赏生活的广阔。

许多教育家和思想家非常重视阅读。周国平老师写道：“将受过教育的人带到经典作品的宝库，让他们了解，熟悉和理解其中的传统，沉浸其中，并加入人类精神探索的伟大过程。我认为，没有比这更有效的素质教育了，电视和互联网正在充斥着我们的视野，这似乎就是人们变得浮躁的原因；没有思考，没有想象力，人们似乎就是纯粹的享受机器人。是一种好药，但也混有无用的甚至有毒的东西。周国平给我们建议：“不要听从媒体的宣传，只读一些畅销书和时尚书籍。如果发生这种情况，您将永远不会成为真正的读者。您将永远是文化市场上的消费者。”

关于“生命教育”和“灵魂教育”的精彩论述，以及一些教育讲座，给了我深刻的启发和漫长的回味。《周国平教育论》不是参考书，严格意义上也不是专业教育书。它很少分析特定的教育场所问题，并且没有告诉您在遇到特定的教育问题时该怎么做。它可能正在运行。它不是很实用，但是确实是一本值得教育者阅读的好书。因为它不是作为一个教育者而生的，所以作者在谈论教育时没有那么框架，也更加自由和容易。因为它是作为哲学家而生的，所以该文章缺乏经验的肤浅，而是更多地基于深刻的推测，思想无处不在。火花。

简而言之，这本书给了我很多启发。

　　周国平读书后的思想（三）

学校要求阅读周国平的文章，该文章包括有关教育和阅读的两个部分。

关于教育，周国平的观点主要是现代教育，强调爱的教育，强调自由，并强调不剥夺儿童的本性。并且认为学习哲学非常重要。当前的学校教育使哲学非常复杂，并且必须记住很多事情。实际上，这会挫败学生对学习哲学的兴趣，因为除了考试之外，他们看不到学习哲学还有什么能做的。但事实是，哲学是所有学科的基础，这是区分人和动物的一个非常重要的方面，因为人们可以思考，思考那些似乎离我们很远的事物，但实际上它们是我们所要做的讨论过我们年轻的时候。问题：宇宙来自哪里？人类来自哪里？人们为了什么而活？这样的问题。当然，每个人的答案都是不同的，这些不同的答案不是对是错，这恰恰是哲学的乐趣。

关于教育，周国平还谈到了如何成为一名语言老师。我的高中曾经遇到一位与周国平理想相同的老师。他没有分析错误的句子并在课堂上解释了该段的主要思想。他只分析了这篇文章，并教了我们如何阅读如此精美的文章。我记忆中最深刻的事情是，他用3节课向我们朗读了沉从文的《边城》。当然，这件事不会在考试中进行测试，但这是我们在课堂上最认真地听的东西。他还写了一些单词给我们听，并鼓励我们写单词并给我们评价。在他的指导下，中文课非常轻松有趣。我们的成绩也在该成绩中名列前茅。我经常认为，如果所有的中文老师都是这样，那么学习文科的人数可能会更多。

关于阅读，周国平强调阅读经典的必要性。（）我想说的是，您应该阅读经典著作的原始文本。不要阅读别人改编的缩写文本。这些根本不是经典。真正的经典应该是阅读原始文本，原始文本是英语，并且原始文本是法语和法语。只有这样，我们才能真正欣赏经典作品。尽管故事在改编的读者中没有改变，但美感却大大降低了。如果您看不懂原文，则还应寻求公认的优秀翻译的译文，因为好的译文可以最大程度地保留作品的本质，甚至可以改善原文。糟糕的翻译人员可能会破坏本来出色的作品。

当然，如何阅读和教学不能遵循别人的方式。其他只是参考。就像其他人说的东西很美味。如果不尝试，就不知道它在哪里。路上，您仍然必须自己走，这本书仍然必须自己阅读。