骨干教师培训感言

　　骨干教师培训test奖（之一）

骨干教师培训test奖

我很幸运地成为地区骨干教师培训班的成员，我感到非常高兴，因为这项培训为我提供了学习和改进的机会。该培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训过程中，我听了几位著名老师的演讲，感到很高兴和充实，因为面对不同风格的著名老师和听不同类型的演讲，我也感受到了思想火花的影响。有很多事情要听和看。

但是要使用其他山区的玉石来解决我的困难，需要经过消化和吸收的过程。这个过程可能很长，可能会很累，但是作为一线老师，我会继续。，还可以继续。前面的路很长，前面有很多人。我无法走在前列，但我会为实现这一目标而努力。所谓的“山峦起伏，山峦起伏，尽我所能，我内心向往”。这是我毕生的追求。在这次培训中，我具有以下经验：

1.了解和理解新的课程概念，创新和策略

1.注意提高学生的基本学习能力。基本的学习能力是学生适应未来社会的前提，也是开展终身学习，促进自我完善和发展的基础。基本的学习能力是学生适应未来社会的前提，也是开展终身学习，促进自我完善和发展的基础。

2.重视学生信息素养的培养。为了应对信息时代的挑战，适应信息社会并从广阔的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具有相应的信息素养。

3.注意培养学生的创新性和开放性思维。教育应培养思维开阔，能够从全球角度调查问题并创造性地解决问题的公民。

4.强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科学技术发展带来的充实物质生活的同时，应更加重视精神世界的磨砺，例如追求真理，正义，正直和负责任。

5.尊重学生的经验并发展学生的个性。教育重返学生生活的世界。了解学生的特点，选择合适的教学策略，并根据自己的能力教给学生。

2.了解和了解教师的心理健康和教学

1.正确的人生价值观并致力于教育

崇高的教师道德和正确的人生价值观是教师追求进步，致力于教育，不断进步的动力之源。''当前，改革开放的历史条件为教育改革注入了生机和活力。但是，由此产生的生活价值观和生活观念的变化也会影响学校教师，影响他们的价值趋势和道德观念，并使教师的意识形态与教师的角色不相称。一些老师受到the废生活方式的影响，表现为工作态度，对艰苦环境的恐惧，艰巨的任务，追求轻松，缺乏高度的专业素养和责任感，遇到困难时总是四处走动。他们的大脑”有必要在条件适宜的地方上班。它体现在思想作风上，对现状感到满足，过时，不进取，缺乏勤奋的精神。它表现在生活，消费变形，花钱过多，追求时尚生活以及精致的衣着方面。作为一名心理健康的老师，您应该能够专注于自己的工作，最大限度地发挥自己的智慧和能力，对工作充满热情，并从工作中获得满足感和愉悦感。在这方面，我仍然缺乏。在未来的工作中，我应该以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调节能力，学会抵御各种不利因素的刺激和影响，并保持良好的态度。

2.树立好榜样，树立榜样

心理健康是我们学生走向现代化，走向世界并在未来取得成就的重要条件。培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中，教师对学生心理健康的影响巨大。许多研究表明，教师的学历，知识水平与学生的成长并不一定相关，教师的人格对学生发展的影响是长期而微妙的。教师良好的人格特质不仅时不时地感染和教育学生，而且为学生的健康成长提供了良好的心理环境。因此，教师必须模范。在教育和教学过程中，他们应该学会鼓励，学会尊重，学会宽容，学会公平，学会鼓励，学会欣赏和学会关心；他们应保持乐观，开朗和热情的态度，并以充分的热情进行教学。 “您可以做到！”，“您可以做到！”，“您很棒！”这样看似简单的话常常会点燃学生信心的火炬，并阐明他的成长道路。我认为，作为一名老师，如果没有客观的认知标准，那么无论他的班级多么出色，都很难打动学生的心。因此，教师必须成为他人的榜样，尤其是要具有宽容和公正的品格。

3.充满创新精神，培养学生的创新意识

在当今教育改革，课程改革和教师制度改革的动荡时期，对学生的培训已不再遵循规则，教师必须创造性地努力寻找适合其教育目标的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿和借鉴他人经验的基础上，总结总结和思考自己的经验，结合自身的特点和优势，创造性地运用，逐步形成自己的独特风格。我们必须继续扩大我们的知识和爱好，以便从各种渠道获得的信息中得到启发。

3.体验老师的专业乐趣

一个健康成长的人应该和他一起玩，以便他的工作和职业获得新鲜的生活。老师的工作环境和工作对象的特殊性要求老师要有自己的工作乐趣。

因此，在我们的老师中，有些人的工作不活跃，没有热情，没有悠闲的生活，没有责任感和主动性，没有明确的目标，与学生的关系较弱，拒绝学生和不要联系学生。担心必须与学生互动。原因是教师缺乏职业自豪感，无法充分理解其职业价值。要改变这种状况，我们必须注意以下几个方面：

首先，教师的环境，尤其是教育对象，在不断变化。然后，教师应迅速适应教育目标，以便他们根据自己的能力教给学生，并取得预期的效果。从而促进教学的有效循环。只有适应教育目标和环境，我们才能轻松自在地工作，并欣赏工作的乐趣。

其次，老师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个老师都应该问自己：我要依靠什么吸引学生？处处都有善于反思的老师，注重学生情感的老师，富有民主爱心和知识的老师以及具有独特教育魅力的老师。难怪有些师生相处融洽，校园总是一道亮丽的风景。当然，我在这里谈论的吸引力绝不是为了取悦学生而庸俗的。实际上，一个既有知识又有魅力的老师，即使你对学生更加严格，学生仍然会爱你，佩服你。有时候，当您有一些缺点时，它会使学生感到友善甚至“有趣”。第三，教师的大部分工作是定性的：备课，上课，改正家庭作业和补习是教师在工作日中的定性工作过程。所有这些任务都在有效的时间内完成，充满了紧张。然后，我们应该学习放松紧张的工作，尽力使工作充满灵活性，在教学之外留出时间和空间，丰富我们的休闲生活，这也有利于提高效率。

最后，老师的工作很普通，很难创造令人惊叹的成绩。但是我们不能灰心，放弃对成功的追求。此时，调整个人的成就感尤为重要。我们可以将贫困学生的转型，成功的论文交流，出色的课件展示，引人入胜的典型演讲，热情洋溢的家访鼓励学习以及将一班学生的出色成果视为成功的职位并获得成就。从某种意义上讲，是为了获得乐趣。

简而言之，通过这次培训活动，我收获颇丰。我将继续学习适应时代的要求，努力成为一名优秀的中学老师。

　　骨干教师培训test奖（二）

我很荣幸成为该县主要教师培训班的成员，这也为我提供了学习和改进的机会。此次培训内容丰富，形式多样，包括强化培训，亚学科培训，学员互动交流和专家讲座。专家的教育教学理念，人格魅力和学术精神深深烙印在我的心中。他们所说的内容深刻，新颖，内容丰富，易于理解，生动有趣，发人深省。在那之前，我曾去过几次培训，但是每次我主要听老师讲课时，我看到的是课堂现实被分层包装。这次，我听了他们各自的前沿演讲。尽管我不能接受他们所有的知识，但他们先进的教育理念，独特的教学理念和全新的管理体系将无法帮助我领导未来的教育和教学工作。并具有指导作用。经过这次培训，增加了我为成为科学研究老师而努力工作的信心，这给了我们强大的感染力和深刻的理论指导。以下是我在培训中的一些经验：

通过培训，我深刻认识到我必须更新自己的观念。随着知识经济时代的到来，信息技术被广泛应用于教育领域。 “教师”教师已不再适合时代的需要。这就要求教师不要脱离实际的教学，而要解决教学中的问题。研究不是在研究中进行的研究，而是对教学活动的研究。必须具有现代的教育理念，并将其应用于教育工作实践中，不断思考，探索并朝着教育工作者的方向努力。以教师为中心的理念应转变为以学生为中心，自觉放弃领导作用，让学生成为领导角色，充分相信学生，积极评价学生。

通过这次培训，我的教学观念有了一定的改变。我不能为了教学而教书。叶圣陶先生说：教学是没有教学的最终目的。为了实现这一目标，（）教学不仅仅是简单地传授知识。教给学生如何掌握方法和学习的知识很重要，不仅要让学生“学习什么”，还要让学生“学习学习”。学生掌握该方法并将其用于生活，并可以自己获得知识。给学生足够的空间和时间来展示他们的想象力和创造力的智慧。

通过这次培训，我的教学观念有了一定的改变。我不能为了教学而教书。叶圣陶先生说：教学是没有教学的最终目的。为了实现这一目标，教学不仅是简单的传授知识，而且重点在于教学生如何掌握方法和学习，不仅让学生“学习什么”，而且让学生“学习”。学习”。学生掌握该方法并将其用于生活，并可以自己获取知识。，给学生足够的时间和空间来展示他们的想象力和创造力。

通过培训，我深刻认识到，作为一名老师，我必须不断学习并积极更新知识。随着我国经济的快速发展和教育现代化项目的不断推进，当前以多媒体和网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正严重影响着各个学科的教学。在网络理论下，知识突破了原著的局限，不再以点的形式出现，而是以流的形式传播，从根本上改变了教学观念，教学主题，教学方法，教学过程和方法。教学形式。传统的“以老师为中心，依靠两支粉笔和一张嘴”的教学模式已不再适应新课程的“主动，探究和合作”学习方法，而传统的“教师讲授，教学和理解”。 “有序学习真相”的思想也将被“教育为学生的终生发展奠定基础，使学生学会做人，学会学习，学会合作”的观念所取代。，学会实践，学会创新”。。教师要与时俱进，适应时代的发展，定位自己的角色，充分利用网络环境，激发学生的好奇心，提高学生的动手能力，培养学生的创新精神，促进创新。深化教学改革。通过培训，我可以从更广阔的角度看待我们的教育工作，并让我了解更多方法和捷径，以提高自己的素质以及教育和教学水平。 “爱”是教育永恒的主题。我们知道如何更好地爱我们的学生，以及如何使我们的学生在更好的环境中健康成长。作为骨干教师，我们必须以扎实的工作作风和恒心的作风；我们必须以有意识的精神来处理学习，不要急于快速成功，快速收获和浮躁。我们必须以务实的态度思考问题，努力折衷并向他人学习；我们必须以独特的大胆和创新的眼光，折衷和巧妙；不断改善自己多样化和合理的知识结构，保持积极健康的心理素质，逐步形成综合运用外在力量的综合素质，使自己的工作，生活和学习始终处于研究状态，让自己的生活处于不断探索和追求的过程。

通过培训，我深刻认识到，我必须积极加强课程改革，成为课程改革的实践者。尽管课程改革仍处于探索阶段，但许多未知领域需要教师认真探索和总结。经过这次培训，我意识到每位老师都应该积极参与课程改革，而不是成为旁观者，而是朝着正确的方向促进课程发展，积极参与课程改革。作为一名教师，必须掌握新课程改革的动力，了解新概念的内涵，并掌握学生认知发展的规律。在未来的日子里，我将继续学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，将科研与教学结合起来，成为专家学者型的老师，可以传授知识方面的远见。这样，可以培养在新时代中“发现，发明，创新和创新”的学生。为了我们的教育，我们的学生以及我们自己，我将始终重视培养老师的道德和人格，加强我的理论和专业技能，以学习和改进，并具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，从现实出发，认真承担教师的责任和义务，发挥骨干教师的领导作用。

将来，我会尽快内部化在这里学到的新知识，并将其应用于教育和教学过程。结合我校的实际情况，我会及时为学校的建设和发展提出建议，并努力向同peer学习。态度，寻求知识的精神以及协作能力，加强日常学习和充实精神。其他山上的石头也可以用作玉石。我一定会运用我在教育和教学实践中所学到的知识，以便培训的成果将在职业教育的发展中发光。本次培训内容丰富，层次高，对新课程概念的深入阐释，充满教育智慧，开阔了我们的视野。

在未来的日子里，我将继续学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，将科研与教学结合起来，成为专家学者型的老师，可以传授知识方面的远见。这样，可以培养在新时代中“发现，发明，创新和创新”的学生。为了我们的教育，我们的学生以及我们自己，我将始终重视培养老师的道德和人格，加强我的理论和专业技能，以学习和改进，并具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，从现实出发，认真承担教师的责任和义务，发挥骨干教师的领导作用。