六年后我将收获怎样一个孩子

六年后我要什么样的孩子

　　六年后我要什么样的孩子

清晨，当太阳染成金色时，成群的孩子（每两人一组）在由警戒线隔开的小通道中，一直快步或慢步地走向小学门口。在这群孩子中，一个苗条的小女孩的身影被我的眼睛锁住了。与身材相比，她背上的书包看上去很大，这使她不得不向前推动身体以保持平衡。这个小女孩是我6岁的女儿。

一个月前，我坚定地把她送到小学门口，用我每天早晨煮的早餐和晚上的第一个微笑作为礼物庆祝她重要的成长。但是，随着小学生活的真正开始，我的毅力已变成日常的疑问。

　　进入学校大门后马上下马

我花了6年的时间训练女儿成为“自己”，告诉她每个人都是“独特的”，既不自大也不自卑，以便她慢慢理解“你有你的好，我有我的好”。但是，在过去的一个月中，这种地雷概念受到了根本性的挑战。

几十年前，我曾经是一名小学生，因为我知道学校里最大的规则就是制服。几十年来，我们的社会在每个地方都展现出个性。基于此，可以推断出即使孩子们不露面，至少也不要被压制。

出乎意料的是，只准备了一项学习工具，这为我们提供了一个良好的开端。在开学后的第一次家长会议之后，老师给出了一个非常详细的PPT，并对购买何种书，笔，文具袋，文件袋，舞鞋等做出了详细规定。什么样的皮革，包的厚度，名字的书写位置以及每本书的书写方式也很清楚。

那个周末，我们奔赴家附近的几个大型超市和批发市场，购买了老师列出的各种用品，并逐一实施。出乎意料的是，包括我女儿在内的许多儿童用品都不合格。

那天我回来的时候，女儿焦急地责备我：“你为什么不给我买一双白色的舞鞋？”

因为我的女儿一直在学习跳舞，所以家里有几种标准的芭蕾舞鞋。它怎么会失败？

我女儿说老师告诉我，我必须买一个白色的。前部是宽弹性的，而不是薄鞋带。

“表演不是在舞台上。我通常在课堂上使用它。是否需要如此统一？”经过几天的奔忙和焦虑，舞鞋变成了压垮我的“稻草”。 “只要穿上它，就不必改变它。”我很僵硬。对女儿说。

我女儿什么也没说。我转过身去，看到她的眼睛充满了泪水，脸上充满了焦虑和恐惧，对我小声说：“一个孩子已经被批评了。”

我怎么能把刚刚上学的女儿归咎于这件小事呢？我怎样才能让她如此无助？我立即起身，带着女儿到老师推荐的商店去买符合要求的舞鞋。女儿的心情平静下来，但我感到非常不舒服。我一直问自己：我错了吗？

　　学校成立之初，“三学两制”的教育理念就碰壁了。

我学会了等待6年，并了解孩子的成长是“三点教育和七点教育”，但是这个月，我不得不加快步伐。

因为我知道学龄前儿童应该专注于游戏，所以我一直坚持不让孩子上学前儿童以学习更多知识。孩子们的小手主要用于剪刀和其他工具，手中的钢笔也更多。那些绘画的人很少写作。

上学时，写作已成为必修课。知道孩子在这方面没有训练，我会特别注意孩子的写作。我仔细观察她。每次写一个字符，她都会非常努力地工作，一步一步地画画。尽管每个笔划仍然偏斜，但由于受力，页面看起来很脏。如此认真地对待她，我知道她会顺利通过这一级别的。

但是，在两天之内，我收到老师的消息：“孩子的写作很糟糕。父母监督孩子将每个单词写得很好。”

书法需要长期练习。在小学不到一周后，要求儿童水平和垂直书写这些字符。可能吗？儿童不是神童，或必须从幼儿园接走。

看着孩子严肃而痛苦的表情，我在想：我学到的“等待中”对吗？如果是这样，为什么它比其他人给孩子造成更大的痛苦？如果不正确，那是正确的吗？

　　“只有服从，没有讨论”的父母生活

我花了6年的时间使我的女儿了解人与人之间关系的基础是相互尊重。我也知道，如果您想让孩子学会尊重她，则必须首先尊重她，并且不能仅仅因为您成年而使用权威。但是，在这个月的学生育儿之后，我不得不担心。

出于安全原因，学校现在在出入方面实行极为严格的管理。没有特殊的情况，父母很难看到自己的孩子在学校里如何学习以及他们如何互动。但是我仍然充满怀疑。

自开学以来，老师和父母通过短信建立了沟通渠道。看到老师的长信息，然后查看里面的详细要求，首先想到的是老师很难。两位父母常常对管理一个孩子感到无能为力，更不用说在班上必须管理40名学生的老师。因此，收到信息后，我将回复老师已收到的信息，并由衷的感谢。

没想到，两天后，老师向所有父母发送了一条消息：收到老师发来的短信通知后，不需要回复就无需回复。如果您需要回复，将有特别说明。

收到短信后，我大吃一惊，然后阅读了每天必须收到的短信。我发现，尽管老师的短信大多以“您好，父母”开头，以“谢谢您的配合”结尾，但它们基本上是整个文本中的所有命令。例如，“您必须携带...”“今天有些孩子没有父母签名，请注意”等。

我知道这是一个只有“发行”但没有“上传”的频道。教师似乎已经习惯于没有“讨论”而只有“服从”的方式。如果老师和父母之间的交流是这样的，对孩子来说会有所不同吗？

　　爱集体的“小红旗”被父母买下

还有另一个困惑。我花了6年的时间让孩子们明白礼物不是做事的动力。因此，我尽量不要以做事换取礼物。

但是，这些天，我的女儿成功地用“贴纸”交换了两个橡皮，并且用几张有图案的纸交换了一根棒棒糖。她还在一个小笔记本上积累了另一个。一堆“小贴纸”，据说如果存满10个，就可以得到更大的礼物。为了让孩子们在教室墙上的“爱集体”栏中放更多的“小红旗”，我们为教室购买了绿色的植物和餐巾纸，并贴了墙贴来美化墙壁。我参加过的班徽设计...

我的女儿入学后，与现代教育理念极为对立的教育方法突然发生了。

再过6年，这所著名的小学能否给我一个有创造力的孩子？

这些年来，舆论是否一直在讨论如何培养孩子的创造力？但是如果你去小学听下课，你会发现有人下课后会大喊大叫，他们都会去洗手间，每个人都会遵守命令。在课堂上，他们将小手放在桌子上；回答问题并举起双手至同一高度；打开书包，所有儿童书的封面都完全相同；所有的铅笔都是2H，甚至笔尖的厚度也必须相同。甚至书套上的名称也应以相同的方向写在同一方向上...

如此统一，六年后我女儿怎么会不像流水线上的产品？！

我一直相信一位教育家的名言：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育的目的不是要在孩子的脑海中强力灌输东西，而是要唤醒他的灵魂并激发他体内的伟大创造力。

我花了6年的时间竭尽所能，把我旁边的这个孩子比我小一岁，以了解她的心脏，同时让她了解我的心脏。现在，我已经满怀热情地把这么小的孩子送上学了。我希望学校能比我做得更好，并让这样的小孩子沿着自己独特的人生轨迹长大。

再过6年，我会生什么样的孩子？现在，我有点害怕。