卡尔威特的教育读后感

　　卡尔·威特的教育思想（之一）

卡尔·威特的教育思想

卡尔·维特（Karl Witt）是19世纪德国著名的天才。当他八九岁的时候，他可以自由地使用德语，法语，意大利语，拉丁语，英语和希腊语这六种语言;他还精通动物学，植物学，物理学，化学，尤其擅长数学。他九岁那年，他进入了哥廷根大学。他14岁时被授予哲学博士学位；他16岁时获得法学博士学位，并被任命为柏林大学法学教授；他在23岁时发表了“但丁的误解”，并成为一名研究人员。丁的权威不同于那些过早失去耐力的神童，卡尔？维特（Witte）一生都在德国的著名大学任教，直到1883年去世为止，他一直在赞美这个词，并以此为荣。

卡尔？威特之所以能够取得如此惊人的成就，并不是因为他的才华-相反，他被认为是出生后有点痴呆的婴儿-而是因为他父亲的学历。卡尔的父亲写了一本关于年轻卡尔在14岁之前的教育的书。这是“卡尔·威特的教育。这本书详细记录了卡尔的成长过程以及他自己的教学经验和独特的教育方法。它写于1818年，可能是世界上最早的早期教育文献。该书问世后并没有引起人们的注意，几乎已经绝版了，只剩下几本了，据说哈佛大学图书馆里的那本是美国唯一的稀有书，因此，现在很少有人读过原著，老卡尔·威特的教育理论只散布在受他启发的一些教育书中，例如《庸俗与天才》和《早期教育与天才》，但这恰恰是教育性的这些碎片所产生的方法培育了塞兹和维纳等现代人，并通过巴尔和Vinibrete等早期教育实现了无数世界一流的增长范例。

现在，这本书已经由京华出版社翻译出版，以满足那些关心儿童教育的人们理解这本书的愿望。如果这本长期埋葬的有关早期教育的书可以帮助我们的年轻父母，并通过它培养更多的杰出人才，那将是作者最大的慰藉。

卡尔·威特的教育思想（二）

最近，我很荣幸地读了《卡尔·维特的教育》一书，对此我感到很深刻。卡尔·维特（Karl Witt）利用他的教育理论和实践，将他的儿子卡尔·维特（Karl Witt）培养成为19世纪德国著名的天才。小卡尔·威特（Karl Witt）所能取得的惊人成就，都是他父亲经过认真教育的结果。尽管这是一本有关儿童早期教育的书，但对于我们中小学教育的那些人来说，它也可以从中受益匪浅。

卡尔·维特（Karl Witt）在本书中谈到了许多可行的教育方法。他主张“寓言于游戏中”，他说“不能被强迫教书”，这也是他倡导的教育法的主要原则之一。只有有兴趣的孩子才能通过一半的努力获得好的结果。为了唤起孩子的兴趣，最好使用游戏进行教育。玩耍是动物的本能，孩子们也喜欢教育。例如，当教课文“ Let's Dang the Sculls”时，如果可以添加音乐元素来教孩子们如何演唱这首歌，那么孩子们的兴趣肯定会很高。孩子自然地记住了这段文字，从而完成了教学目标。卡尔·维特（Karl Witt）还说：“儿童模仿写作仍然是受教育的好机会。”父母在养育子女时应养成养日记的习惯，以便他们能够记录子女的进步和成长。这也是留给下一代的宝贵财富，因此他们在抚养自己的孩子时可以从前辈的教育中学到东西。许多孩子不明白为什么老师总是要求保留日记。的确，对于刚接触作文的孩子来说写日记有点困难，但是当孩子成年时，他们在看日记时可能会有另一种感觉。同时，每周坚持写下我的想法对提高写作技巧也很有帮助。

卡尔·维特（Karl Witt）建议不要随便称赞孩子，也不要称赞太多。对于小学教师来说，表扬是日常教育和教学工作中的一种有效方法。他说：“孩子的自信源于对父母的称赞。“表扬”不仅表明了父母的信任，而且还鼓励孩子有勇气。当孩子取得成果时，适当的称赞可以激励孩子积极进取并激励他们。特别是对于一些成绩不佳的人，即使他们取得了一些进步，即使只是很小的进步，您也可以适当地称赞他。对于这些孩子来说，这些赞美就像是及时下雨，这会使他们感到自信，更加努力地工作并改善学习。但是，如果您称赞太多，很容易滋生骄傲。我们班有一个同学。通常，课堂纪律不是很好。在一次课堂上，我发现他可以继续听十分钟而不会影响其他孩子。当时，我立即多次赞美他，希望他能继续保持这种状况。但是，事与愿违。这些反复的赞美使他感到自豪，他的纪律也比以前差。因此，赞美的数量应该适当，过多的赞美很容易带来不良影响。

读完《卡尔·威特的教育》一书后，我的内心似乎感到宽慰。尽管这是一本有关家庭教育的书，但其教育思想和方法的确值得思考，学习和借鉴。本文所反映的观点在某些观点上类似于当前的欣赏教育和成功教育。我相信读完这本书后，每个人肯定会收获很多。

卡尔·威特的教育思想（三）

从《卡尔·威特的教育》一书中，我听到了一个好心的父亲讲述的育儿故事，并找到了一种非常成功的教育孩子的方法。卡尔·维特（Karl Witt）的父亲有一个基本的教育理念：也就是说，孩子的教育应该从学龄前开始。

这位父亲采用的教育方法实际上非常简单，所有父母都可以完全做到。作为德国乡村的普通牧师，老维特一生都过着极其简单的生活。但是，这位农村牧师的思维方式与其他人不同。看到他周围的许多人都在浪费生命，看到他周围的男人和女人被酒淹死，他感到既悲伤又惊讶。他认为：“这些人中没有一个人利用了上帝赋予他们的智慧。如果他们有一个明智的头脑，他们的生活将是另一个场景。问题的根源是他们没有受过良好的教育。侯琦，没有人教过他们怎么想，他们没有明确的人生目标为此，应该责怪学校，但是应该责怪父母，如果父母很早就教他们真相，善良和美丽，并培养他们他们从小就热爱知识，今天不会过如此可怜的生活。”正是通过这种家庭教育思想，老机智才在儿子卡尔出生时诞生。制定了早期家庭教育计划。奥德·维特（Old Witt）有一个基本的教育主张：从小开始，孩子就一直是思想动物。他必须对自己看到，听到和触摸到的东西做出自己的判断和评估。如果一个孩子从小就不能做出正确的判断，从而养成一些不良的嗜好和习惯，那么成年后就很难摆脱它。奥德·维特（Old Witt）的目标是在孩子仍处于整形阶段时引导和发展孩子的理性思维-“让孩子从小就正确思考”。

当他的儿子仍在学习演讲时，Old Wit开始教他识别房屋中的人体器官和各种器具并命名。随着儿子的长大，他可以跌跌撞撞地上下楼梯，然后走路，然后老智者让他离开屋子，让他接触到更多新颖的事物。

老维特总是鼓励儿子不断提出问题。在回答儿子的问题时，他尽力以讨论的方式解释问题的来龙去脉。对于儿子提出的所有问题，他永远不会敷衍了事。他注重培养儿子从小就可以分析和辨别一切事物的能力。在与儿子平常的散步和交谈中，老维特从未像许多父母那样以谦逊的语调对儿子说话，也没有对他的儿子胡说八道。本文来自

语言是我们思考的工具。奥德·维特（Old Witt）建议，应尽早教会孩子使用母语，以便能够正确发音和流利表达。所有与孩子交谈的成年人，无论是父母还是亲戚和朋友在家里，都应注意其发音和语言，以便为孩子树立榜样。在这样的家庭教育的影响下，与同龄的孩子相比，卡尔不仅表现出非凡的理解力，而且对知识也表现出了罕见的兴趣。卡尔最深刻的印象是他有着非常严格的逻辑思维习惯。他对很多事情都有精确的理解和完全的掌握，并且在使用语言方面达到了非常熟练的水平。

卡尔的早期教育当然不仅限于语言和文学。为了使卡尔成为一个完全成熟的人，老机智人还非常重视培养儿子在艺术和科学方面的爱好。尽管他自己不是艺术家或科学家，但他始终想唤起儿子对艺术和科学的热情。为了实现这个目标，他经常带儿子去很多地方，参观美术馆，自然历史博物馆，动物园，植物园等。通过这种经历，老维滕让儿子学习了动物学，植物学，物理学等方面的活知识。他教儿子如何发现各种事物之间的联系，如何找到各种事物的最基本原理，以及如何认识各种事物的真相。

除了进行这些户外活动外，Old Witt还利用他周围的一些常识来对儿子进行系统的科学教育。他特别注意调动孩子的好奇心，使孩子养成打破砂锅询问的习惯。同时，他还设计了一些小型游戏，使孩子们可以理解和熟悉不同主题的知识。当然，他非常清楚自己追求的教育目的。他说：“如果我一开始就告诉我的孩子学习地理和物理学，他们会感到厌恶。我尽量避免使用这样的主题用语。这不是在吓the孩子，而且是为了增加他的自信心。 ”

由于他儿子对旧机智的早期教育，卡尔九岁时就已经掌握了很多知识。由于他的智力水平已远远超过同龄孩子，因此他在14岁之前被授予哲学博士学位。16岁时，他获得了法学博士学位，并且还被大学聘用。柏林的教师。

但是，我们的传统教育理论是将儿童的正规教育推迟到“入学年龄”。孩子们上学后，我们渴望向孩子们灌输很多东西。因此，过多的学习不仅剥夺了孩子们快乐的童年，而且对孩子的身心造成伤害。

在传统的教学法中，忽略了儿童智力的早期发展。缺乏对学龄前家庭教育的关注，使孩子放学后不知所措。最新科学研究证明了这种崭新的教育理念，儿童的早期学前教育将决定他未来的生活道路，因为儿童的早期印象是最持久的。如果父母忽视了孩子早期智力的培养和发展，将导致他们的孩子终生智力不足。科学的教育理念应该是，孩子的家庭教育越早开始，将来孩子的身心发展就越好。

美国著名医学心理学家史蒂斯（Stith）博士建议，儿童的早期教育最好从两，三岁开始。 “两三岁是儿童智力发展的关键时期。父母应该抓住这个关键时期，发展孩子的智力教育。如果延迟儿童的早期教育，这将是一个不可原谅的错误。父母应该做的是尽快唤醒孩子对知识的兴趣，因为这种兴趣会伴随着孩子的生活。让孩子在知识游戏中获取健康成长所需的营养，而不是让孩子在那些毫无意义的游戏中浪费时间。”

我们始终强调不要过早地对儿童的思想施加压力，（）不要过早地限制儿童的智力发展。实际上，这是一个很大的误解。儿童需要父母的正确指导，需要早期的智力发展。只要我们注意从两，三岁开始培养孩子的知识和兴趣，以便他们的大脑可以像正常情况下一样锻炼身体，就可以不断地锻炼他们的大脑，那么他们就会从他们的早期知识中学到东西活动一种幸福。当身心同步发展时，这些孩子会变得非常快乐和健康。实际上，卡尔·维特（Karl Witt）的父亲已经促进了这种新的科学发现。当传统的教学法在学校的教育活动中占主导地位时，这位谦虚的德国乡村牧师为儿子提供了富有成果的早期教育。今天，我们逐渐意识到，家庭教育必须先于学校教育，并且是学校教育的重要补充。老维特的教育实验自然引起了世界的关注。这本书为所有父母提供了进行早期家庭教育的良好模式。

当然，我们不能放弃工作，而将所有时间都花在儿童的早期家庭教育上。但是，作为父母，只要我们使我们的家庭生活幸福和融洽，并注意指导孩子的兴趣和行为，就能使我们的孩子在智力和道德上成长。父母只需要记住Old Wit所说的话：“尽快教育您的孩子，但您需要自己做。”