尊师重教名言

尊敬教师，是中华民族传统的美德。俄国大教育家乌申斯基曾说过：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的，教师的人格是教育事业的一切，只有人格才能影响人格的形成和发展。”这句话正是反映了尊师重教的重要性。以下是一些关于尊师重教的名言警句。

斯文有传，学者有师。苏轼用这句话来强调了师德在教育中的重要性。

学贵得师，亦贵得友。唐甄强调了师生关系的双向性，既是师者对学生的教导引导，也应是学生对教师的尊重和信任。

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《劝学》强调既要看重教师的品德，也要注重敬重和礼遇礼法的学生。

择师，不可不慎也。《礼记》中提到，选择导师要慎重，不能随便选择，慎重选择，方能受益。

君子隆师而亲友。荀子修身》告诉我们，有修养的人，既要尊重导师还要亲近朋友。

师者，人之模范也。杨雄的这句话强调了教师的行为规范和榜样作用。

不师者，废学之渐也。不尊师则渐渐远离学问，越走越远。

疾学在于尊师。吕氏春秋》强调了对于学生而言，尊师是快速学习的关键。

古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦告诉我们，古代的圣王皆注重师生关系。

尊师则不论其贵贱贫富矣。《劝学》告诉我们，要想学有所成，就必须要慎重地选择导师，尊重导师，不论导师的阶层地位。

事师之犹事父也。《劝学》中说，要像尊敬父亲那样尊重导师，把导师当成自己的亲人一样对待。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦的话指出，要想学生尊重自己，就必须要有足够的人品和能力。

经师易求，人师难得。《北周书》强调了优秀导师的重要性。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈的话给我们提出了一个问题，学习成长岂能没有导师的指引？

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪强调了导师的恩德之深重。

师道既尊，学风自善。康有为告诉我们，要想形成良好的师生关系，需要同时注重师道和学风的建设。

三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子的话指明了师生关系中的学术关系和人际关系的重要性。

一日为师，终身为父。关汉卿告诉我们，导师是我们学习人生的指南，悉心教诲，我们应当铭记恩德，感恩戴德。

学贵得师，亦贵得友。唐甄再次强调了导师的双重身份，既是学问上的导师，也能成为朋友。

尊师重教是中华民族传统美德，对于一个人的成长与发展，尊敬教师、尊重道德是两个十分重要的因素。我们应该从这些名言里吸取教益，提升自我素养，不断追求更高的学习和思想境界，同时更要学会尊重和感恩老师们的培养。