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关于教师节的名言

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1,老师是人类灵魂的工程师。 -斯大林

2,世界不是老师,所以道路是有益的。 -刘宗元

3,抱着一颗心,没有半草。 -陶行知

4,因为学习比尊重老师更重要。 -谭Yi同

5,有一天当老师,过着父亲的生活。 -管汉卿

6,老师很容易遇到,老师很难见到。 -司马光

7,学者在找老师时,老师一定不要小心。 -程浩

8,学习费用昂贵,也是朋友。 -唐·严

9,古王之王,没有人不尊重老师。 -陆步威

10,古代学者严启时,师再道。 -欧阳修

11,老师是人类的灵魂工程师。 -斯大林

12,除了身体健康之外,还进行道德教育。 -康有为

13,春季蚕到蚕丝边死去,蜡炬变成灰色的眼泪开始干dry。 -李商隐

14,教师应以父母的感受对待学生。 -坤提良

15,古代学者严启石,史Yan再陶遵。 -慕容修

16,尊重孩子,不要急于对他做出好坏判断。 -卢梭

17,教师不仅是知识的传播者,而且还是榜样。 -布鲁纳

18,老师的教学,不是在整体上的奖励,而是在镜头中的诱导。 -叶圣陶

19,那些不想向孩子学习的人,不配做孩子的丈夫。 -陶行知

20,好先生不是在教书,不是在教学生,而是在教学生学习。 -陶行知

21,不贵,就不长,不少,道的存在,老师的存在也。 -韩愈

22,老师对老师的尊重唯一的来源就是老师的美德和才能。 -爱因斯坦

23,三人行必须有我的老师;从中选择好人,并进行更改。 -孔子

24,假设美德和知识并存,那么毫无疑问美德是从教育中获得的。 -苏格拉底

25,人们并非天生就知道,您会感到困惑吗?不要混淆老师,这是混乱的,最终还是无法解决。 -韩愈

26,愚蠢的举动会使人们陷于贫困;投入时间可以使人们变得富有。 -克拉克

27,教育者的关注和热爱将给学生的心灵留下不可磨灭的印象。 -苏霍姆林斯基

28,一位没有任何特色的老师,他的受教育学生将没有任何特色。 -Suhomlinski

29,那里的老师缺乏爱,无论品格还是智慧都无法充分或自由地发展。 -罗素

30,如果有一个胆小的时刻,也许放开幸运的诱饵,幸运的诱饵在这一刻向他伸出。 -Dumas

31,与其寻找一个困惑的家庭教师,不如自己一个人去,最好可以节省但是寻找努力,他什么都不知道。 -鲁迅

32,现场人才培养不是灌输知识,而是发展文化宝藏的关键,是对学生做我们知道的事情。 -陶行知

33,我遇到的每个人或多或少是我的老师,因为我从他们那里学到了工具。 -艾默生

34,那些无法利用机会的人会怎样利用机会?正如风只是那些可以使用它的人的动力。 -西蒙

35,盛开的好花,必须先摘下,注意不要再美丽,否则会褪色枯萎而落在尘土中。 -莎士比亚

36,请记住,您不仅是教学老师,还是学生的教育者,生活的导师和道德指南。 -Suhomlinski

37,学习任何知识的最好方法是自己发现,

38,无论一个人能取得多大的成就,他们都应该喝水。应该记住他的老师为他的成长播下了第一粒种子。 -居里夫人

39,像树木一样,要使它们尽可能长,不能勉强长得高,应该是:站起来寻求平等,首先寻求自由。 -陶行知

40,培训教育工作者和植树,首先要了解花木的特点,区分不同情况进行施肥,浇水和训练,这被称为“根据自己的能力来教书”。 “-陶行知道

41,在我们的教育中,往往只是出于实践和实践目的,过分强调简单的智力教育的态度,直接导致了道德教育的破坏。 -爱因斯坦

42,问题不是要教他各种学习方法,而是要培养他对学习的兴趣,并在这种兴趣完全成长时教他学习学习方法。 -卢梭

43。我亲身经历的学习已有数千代之久。奇怪的是,最让我印象深刻的不是无可挑剔的模范生,而是独特的性格。不同的孩子。 -Suhomlinski

44,世界上没有人才。问题在于,教育者将要发现每个学生的天赋,兴趣,爱好和长处,并为其学习和发展提供充分的条件和正确的指导。 -Suhomlinski

45,当老师将每个学生理解为一个具有自己特征,有自己的抱负,自己的智慧和个性结构的人时,这种理解可以帮助老师爱孩子和尊重孩子。 -赞科夫

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