班主任读书心得

　　班主任阅读经验（之一）

班主任阅读经验

　　-“如何当好班主任”的阅读经验

“如何成为一名优秀的班主任”是当代著名的教育改革家魏书生的最新杰作。这是魏树生先生多年工作方法和经验的总结。它对班主任的工作有指导作用，并利用暑假。我仔细阅读了这本书。首先要从班级管理的民主化入手1.树立为学生服务的理念2.建立互助关系3.发展学生的人性与个性4.决策过程应民主化。 2.班级管理应科学。。计划系统2.监督检查系统3.摘要和反馈系统书籍内容1.班主任应努力改变自己2.学生质量培训3.班级管理原则4.班级管理方法5.班级管理规则6.如何提高学生的学习效率。这六个内容充分展示了魏树生的“民主与科学”，“以人为本，法治”的管理思想，并从理论和操作层面充分展示了班级管理的艺术。《如何成为一名好班主任》一书使我对成为一名好班主任的奥秘有了全面而多方面的理解。看完这本书后，重新审视我作为班主任的工作，再次证明了苏联教育家马卡连科曾经说过：“没有爱就没有教育。”在阅读了《如何成为一名优秀的班主任》之后，我今年联系了自己。这就是我对班主任工作中的爱的理解：

一，爱是宽容与信任

著名的教育家Suhomlinsky说得很好：教育技能的全部秘密在于如何照顾孩子。教育者的爱与关注将在学生的心中留下不可磨灭的印象。面对充满爱的学生，教育之花必将绽放。这种爱是宽容和信任。

有一天，一位女学生来找我，并向我报告：“姚穆姆在检查同学的作业时，发现有人做得不好，于是向她要了50美分，然后帮他隐瞒了老师。”姚某某在我的身边。在我心中，我一直是一个学习成绩优异的好学生。我很失望地说这样的话，今天做这样的事。我真的很想立即赶到教室，让他出去接受培训。 “但是后来我想，如果我做一些简单而粗鲁的事情，我真的能解决这个问题吗？当我说教室肯定会爆炸时。面对同学奇怪的眼睛，它甚至会引起犬儒主义。他能忍受吗？这这肯定会伤害孩子的自尊心，使他无法在同学面前抬起头来，这可能会破坏孩子的生活，我应该为孩子的未来和孩子的生活负责，我必须处理这个问题。注意方法和方法。记住周洪说：“态度可以决定一切，一旦态度改变，奇迹就会发生。 “所以我告诉女孩不要伸懒腰。我像往常一样走进教室，巡逻，走到他身边，然后像往常一样随便问同学们的功课。他没有任何感觉，认真地做着。我给了报告，然后把笔记本递给了我。在那个笔记本上我没有看到那个同学的名字，但是我拿了笔记本，然后随便走开了；回到办公室，我打开了笔记本，写了这是一段：

“ XX，您一直是老师心目中正直负责的班长。但是今天，由于某种未知的原因，您使自己做了一些本不应该做的事情。老师知道了这件事后就感到沮丧，五十美分，尽管量很小，如果您不能正确处理此问题，将会给您带来严重的后果。

我认为，你是一个聪明的人，你应该怎么做？您应该很清楚。一个人不可避免地会犯一些错误并且可以原谅。但是，如果有人故意犯错或重复犯错，您认为别人会怎么想？最后，老师会告诉您：在老师的心目中，您一直是诚实负责的班长。过去是今天，我认为将来会更多。 ”

我认为我的信任是对学生个性的尊重，我希望这将成为推动学生前进的无形力量。出乎意料的是，下午，我收到了他的回信，一共三个。读他的答复，到处我都觉得这是他发自内心的。他在信中写道：看到老师仍然如此信任我，我感到有些尴尬。我出卖了您对我的信任，现在我责怪自己并为此感到遗憾。我已经偿还了五十美分，谢谢老师给我这次机会。我知道老师现在一切都空了，请看我的举动，我一定会更好地完成任务。看到这一点，我提起笔庄严地写下：好，我们决定约会！

读完孩子们的答复后，我为孩子的自白，孩子对错误的认识以及他们自己的教育策略感到非常高兴。在接下来的日子里，姚某某的工作比以前做得更好，并在老师心目中真正成为了诚实负责的班长。

在小学生的成长过程中，不可避免地会出现一些不良行为，这需要教师提供适当的指导和建议。教师以宽容和信任的态度去影响学生，打动学生的心，引起学生的内心震惊，使他们能够坚定地接受教育。这是一种稀有药物。我一直认为：更多的信任，更多的宽容和更多的才华！ ”

其次，爱是关怀，自信和耐心

在对后进生的教育中，我始终坚持三心：

1.关注事项在班级管理中，我总是把对他人的“仁慈”和班级集体“普遍的友谊”的热爱灌输给成绩欠佳的学生。在班级集体中，我精心营造了一种平等，和谐与友谊的氛围，以便学业不佳的人能感受到集体的温暖，并觉得自己在班级中占有一席之地。如何让表现不佳的学生觉得班主任在乎他们呢？安排座位。我坚持让穷人和穷人相处融洽，组织并建立一个“ 1 + 1”学习互助小组，以便优秀的学生在完成学业时能为他们提供帮助。我也会在下课后认真地辅导他们，并不断鼓励他们让他们进步。在课堂上提问，我鼓励成绩不佳的人积极发言，使他们可以集中精力积极参与课堂活动；在课堂活动中，我不会忘记给他们机会展示自己的技能和表达自己。让后进生感受到成功的喜悦并获得成功的经验。对于那些反复受教的人，我把爱放在严格的位置，把爱放在严格的位置。

2自信的后进生通常会有自卑感。长期的落后使他们觉得自己不如别人。实际上，成绩不佳的人有很多缺点，但是即使是最贫穷的学生也总是有某些专业或优势。例如，学业较差的人擅长运动，或者在音乐和艺术方面有专长。善于捕捉自己身体上的亮点，发掘自己的潜力，充分肯定，不要be惜“好话”，积极的评价可以使学生的进取心更加兴旺，以便成绩欠佳的人重拾自我，克服勇气的不足和信心。为了使他们有自信心，我还尝试招募学习水平较低的学生参加班级管理和班级活动，让他们在力所能及的范围内从事某些工作，并让他们克服自己的不良行为习惯。管理和完成某些活动的过程。为他们提供一个展示自己价值并建立自尊形象的舞台。实践证明，这种委托任务的方法可以使成绩落后的学生产生班主任。相信我，我必须有个好主意。这可以被视为转化后进生的有效方法。

3.耐心，后进生意志薄弱，自我控制能力差，行为举止很不稳定。因此，后进生不可能通过一次对话就完全改变他们的思想工作。班主任必须有耐心和客观，分析不良行为再次发生的原因，及时发现，及时发现并及时诱发，以防止发生。因此，当遇到后进生不良行为的再次发生时，我经常警告自己，为后进生做好工作不是一朝一夕的事。我需要继续反复进行教育工作，而且我必须有“马拉松”的耐心；耐心地与他们交谈，并耐心地帮助他们。因此，带着对他们的耐心和信心，我不停地与他们进行了一次又一次的沟通，进行了他们的思想教育工作。

三，爱是理解和指导

当我第一次上这堂课时，我花了所有的空闲时间来了解孩子们，因为学生们还没有注册：浏览文件并与同事核对。尽管我没有遇到每个孩子，但我已经对每个孩子有所了解。从孩子报告，与孩子交谈并与父母沟通开始，就需要一两个人。在短短的一两天内，我掌握了他们的第一手信息，例如：谁举止睿智，善于写作，谁调皮和活跃...尽管这是我第一次见面，我能够像头等舱的老朋友一样喊出他们的名字。这个小小的举动使他们感到惊讶。他们总是觉得这位老师并不容易。一个好的开始是成功的一半。有了这个良好的印象，学生们会对我产生良好的印象，因此接下来的工作可以轻松进行。对学生的全面理解和研究是班主任工作的前提。在日常工作中，学生和学生聚在一起，注意所有事情，时刻注意并认真观察每个学生。当学生在生活中遇到困难而对学习失去信心时，我可以给他们母亲的温暖，并及时帮助他们提高自信心。当学生体会到您的爱时，他们将直面困难，努力克服生活和学习上的困难，扬起理想的帆，乘风破浪，勇往直前。

我们需要培养在道德，智力和身体发展方面全面发展的学生。对于六年级的学生，我们必须做好引导他们的工作。在日常生活中，老师应树立榜样，并言传身教。在课外，老师是学生的朋友，他是真诚而诚实的。在教室里，老师阴险地教书，利用课堂和上午的会议进行定期总结，发现学生的亮点得到及时，有力的表扬；有不足之处，不要放过，敢于批评，善于批评。使自己建立在学生的思想中。引导学生区分善恶，引导学生学习学习，引导学生交朋友，引导学生懂事，引导学生学习成为人。

班主任的爱是一种细致的爱，它是千方百计的爱。我一直在心中进行这种爱。我的真诚奉献得到了孩子们的理解，信任，尊重和爱戴，看到他们幸福地成长对我来说是最好的奖励。我认为魏树生老师的成功仍然是归根结底的一句话。热爱教育，热爱学生，热爱班主任。所以也许我不能尽力而为，但我坚信：我会做得更好，因为我有爱。

　　班主任阅读经验（二）

　　-《班主任的作风》阅读经验

通过学习“班主任工作的艺术”这本书，我在理论上和班级管理上都有了进步。最初，我学习了一些班级管理方法，并且感到很深刻。结合班级管理并讨论自己的想法。

班主任的工作是雕刻学生的灵魂，培养人格，并发展智力。因此，这要求班主任具有良好的个人素养。人们将老师比作“灵魂的工程师”，班主任与学生的联系比其他老师更多，而且时间更广。班主任的思想素质，文化素养，生活方式，性格爱好，举止和言语，甚至着装，表情，与人打交道等各个方面都会对学生的成长产生微妙的影响。

班主任的工作确实是一门艺术，它是研究每位学生以促进其整体健康发展的艺术。班主任必须投入大量精力和时间研究每个学生，以便根据他们的能力来教他们。

在具体的班级工作中，应首先建立班级委员会的管理机制，并建立小组管理职能。老师放手，让他们自己管理自己，并相信自己可以很好地管理自己。为了优化班级管理，必须使班级学生的纪律，学习，卫生，思想和行为都有专门的人员，有必要使班干部明确负责。班上有阶段总结，班级管理人员进行民主评估，优秀管理生的表彰和评价分为教师评价，学生自我评价和学生相互评价，使学生在评价中可以互相补充并进行评估。不断改善。班级自我管理和团队合作管理是一种有效且非常可行的方法。只要我们正确使用和合理地调节它，我相信可以极大地展示和改善竞争意识，团队合作精神，合作能力以及师生之间的沟通艺术。

班主任不断更新自己的观念和知识，他们必须具备获取知识，控制知识，指导实践和操作的能力，注意教学艺术，提高教育效果，并培养具有一定专业知识的更多人才。培养学生良好的行为习惯和习惯不是一overnight而就的。这是一个长期而逐步的发展过程。学校必须是持久的，而班主任必须是持久的。校长是这项工作的主要组织者。

在小学阶段，无论是在幼稚时期还是心理上，都可能无法很好地处理某些问题，这可能会导致某些心理障碍。因此，作为班主任，在与学生互动的过程中，必须考虑学生的心理状态，从现实出发，解决实际问题。尤其对于那些精神错乱的学生，我们应该特别注意他们，对他们分开对待，并照顾好孩子。

作为一名学生，结识一位优秀的班主任肯定对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力成为一名优秀的班级老师，得到学生的认可和真正的信赖，为我们的学生的成功做出贡献。

　　班主任阅读经验（三）

　　-“小学班主任”阅读经验

最近，我认真阅读了高干民写的《小学班主任》一书，有很多经验。优秀的小学老师注重学生的内心世界和深厚的精神生活；关注他的现实命运，痛苦和快乐；关注当前的教育是否正在伤害他们，摧毁他们，以及对教育，学生和管理的不正确看法是否形成隐形力量抑制了他们活泼开朗的个性的发展。不正当的教育方式会削弱他们的好奇心和好奇心吗？是否扼杀了他们的主动性和创造力？当前接受教育吗？将学生视为成长中的人；注意他们的幸福是否被剥夺；注意他们是否在学校和课堂上生活在关心和爱的气氛中，以及是否感到幸福。

通过阅读和理解《小学班主任》这本书，我觉得要成为一名优秀的小学班主任，您应该做以下事情：

一，真诚坦率

上完新课后，我总是尽力做好三件事。一种是与同学们聚会。在会议上，我坦率地向学生介绍了我的名字，经历，兴趣和爱好。让学生了解自己并传达自己的感受；第二是与学生进行对话，以了解他们的家庭生活，周围的环境，个人交往和兴趣，爱好等，从而结识学生并结交朋友；第三是认真观察和理解，他们的思想，学习情况，心理和人格特征应针对每个学生的情况尽可能全面，并且他们都知道。这样，在较短的时间内，我对学生有了基本而全面的了解，学生消除了对我的陌生和恐惧。

2.理解与宽容

如今，社会上有一种俗称“万岁的理解”。成人需要理解，小学生需要理解和容忍。新时代的孩子充满幻想，敢于实践，并且经常有一些几乎是奇异的想法和实践。在这方面，班主任必须能够理解，进行具体的分析和指导。此外，小学生的自我控制能力较差，对与错的认识不明确，往往会做愚蠢的事情并犯错误。对于他（她）的错误，校长不能简单地批评甚至谴责体罚，而必须分析其错误的具体情况并进行有针对性的思想教育。一旦他们意识到并纠正了错误，就必须宽容并鼓励他们继续努力。这样，很容易加深学生和班主任之间的情感融合，并用一半的努力就可以达到教育效果。

三，关怀与尊重

我认为教学的方式不仅严格，而且关爱，关怀和尊重。这是教书育人的前提和保证，也是班主任要认真做到的。对学生的关心和尊重应该贯穿于班主任的整个工作过程中。学生的思维，学习以及生活趋势和问题都应得到关注。应该以开放的心态听取学生的意见，建议甚至批评，正确的态度应得到肯定和对待。尊重。当学生的家庭或周围环境发生重大变化时，他们必须表现出他们的母爱，关怀和关怀，以便他们能够克服困难，振作精神并再次启航。

四，引导和鼓励

学生必须自己做事。老师不能照顾所有的事情。这是教育人的方式，是班主任工作的重要原则和方法。（）只有坚持不懈，才能增强学生的实践能力和自力更生。因此，在工作中，我总是让学生主持课程和小组会议，组织集体活动，并学习如何处理一些问题。我只是想了很多，给予了启发，指导和鼓励。我组织学生多次召开主题小组会议，引导大家讨论自己的收获，谈论理解，并对学生所做的正确和良好的行为给予充分的肯定和赞赏，从而使他们增强了对自己的成就感。自强不息的成功喜悦。，增强了成为人才的信心和勇气。

简而言之，我认为做好班主任的先决条件是：作为班主任，您应该具有高度的责任感，上进心和使命感，并使用科学的班级管理方法来实施班级工作。实用而详尽的课堂老师。有人说：“要给人们阳光，您的心中必须有阳光。”班主任是一名教育者和一名向导。只要我们的班主任心里有阳光，他就能了解学生的心理，对学生的教育充满感情和理性。毅力，微风和细雨，肯定会默默地弄湿东西。