幼儿园读书心得体会

　　幼儿园读书经历（之一）

幼儿园读书经历

-体验“五个身体不满意”

“五个身体的不满”是由日本残疾人Ototake Yokatsu撰写的。当时吸引我阅读这本书的原因之一是一位教授推荐了这本书，她说主角是一个没有手的年轻人，他没有脚，他天生就没有手脚，但是他的脚却没有脚。在他的父母，老师和朋友的帮助下，加上他乐观的性格和顽强的意志，他终于被日本著名的大学录取-早稻田大学实现了普通人无法实现的梦想。看完这本书后，她很长一段时间都无法平静下来，而大竹洋匡的残缺不全却异常坚强的身体经常出现在她的脑海中。

听了教授的话，我立即对广岛音男充满了好奇。我想知道这个神奇的角色如何完成日常生活的事情对我们来说是最简单的事情，但是他是如何做到的呢？？当我在轮椅上看到阳光明媚的微笑时，那个微笑看起来是如此自信和镇定。如果我事先不知道这是一个没有手脚的人，我将永远不会相信这是一个残疾人。

当我逐步阅读本书时，我意识到人们的潜力可能很大。尽管义乌没有胳膊和腿，但这并不能阻止他在上小学时参加学校体育活动，并与他的同学一起参加晨跑和游泳比赛；中学时，他参加了学校的篮球俱乐部，并成为赢得比赛的关键。秘密武器”；我在高中时就加入了橄榄球俱乐部，并成为俱乐部教练的得力助手和情报收集者；我在大学时就参加了英语演讲比赛，并获得了第一名一群热心帮助残疾人的朋友向早稻田大学执行委员会提交了“无障碍设施建设提案”，并在接受的同时致力于将学校建设成适合残疾人的学校，以便残疾人可以像正常人一样学习，义乌在他的父母和老师的教导下能够取得这样的成绩，他们并没有因为他的身体缺陷而宠坏他，也没有沉迷于他，他们理性地爱他。义乌就是要让自己锻炼身体，义乌可以做自己可以做的事，这种观念使义乌从小就发展了独立的性格，当残疾人生活时，学习，并且像普通人一样娱乐，他是否仍会认为自己是残疾人？

这本书的写作风格轻松幽默。总是觉得他具有无形的力量，这让我想快速了解他的成长经历。在两句之间，我仅能感受到作者的感激之情和作者顽强，不屈，坚决的奋斗的积极态度，但我无法感受到作者的委屈，自我排斥，自我悲伤和封闭。无能为力的残疾人。心情。尽管义乌是残疾人，但他的思想比正常人更健康，更自信。生活因不完整而完美，生命因完美而不完整，生命也因遗憾而珍惜。所有的挫折和失败都是对人生道路的考验。能够以积极的态度适应自己，从黑暗的天空中走出来，本身就是一种心理体验和自我升华。感恩自己所拥有的，而不是后悔自己所失去的，也是一种开放的态度。生活在不断变化，无法控制。我能做的就是使这个人生过程充实，激动和有意义，而不管成功或失败，毕竟，我已经努力了。生命真的很短暂，知道如何忘记，知道如何及时摆脱灵魂的负担，并在路上轻装上阵，这样的生活可以被认为是幸福的生活。

我非常喜欢义乌在附言中写道：我是一个残疾人。我的五个身体（头部和四肢）不满意，不仅不满意，而且五个身体中也缺少四个身体，但我的父母没有放弃养育我的责任。朋友们聚集在我身边。我一天天长大，可以坐轮椅自由地生活。我一点也不感到不满意。我想大声地宣布：“我是残疾人，但我的每一天都很快乐。”没有人能否认有些人的身体发育正常，身体健康，但他们的生活却忧郁而昏暗，有些人身体健康。残疾人，但过着幸福快乐的生活。生活与残疾无关。

要自我完善，永不灰心，好斗！

　　幼儿园读书经历（二）

-“上床睡觉”的经历

睡眠-生活中必不可少的，人们熟悉睡眠。睡眠既简单又普通，人们的思想中可能没有什么特别的。但是，在小班的分享阅读中有一个关于“上床睡觉”的故事。

《上床睡觉》一书讲述了一个关于动物睡觉的有趣故事。大小动物在一张床上睡觉，然后蛇，狮子和斑马一张一张地睡觉。表情很高兴。但是当河马和大象上床睡觉时，动物在床上的表情是快乐的还是不快乐的？为什么床上的动物不高兴？最后，床终于倒塌了，所有的动物都住院了。

如何教孩子这么简单的故事？实际上，这个故事从表面上看很简单，但是它有很大的空间可供我们挖掘，以及如何更好地发挥读者的教育作用。（）除了教孩子大声朗读故事外，读书还能获得什么知识？读完本书，孩子们可以学到什么？实际上，在“上床睡觉”的故事中，数学领域中的数字概念和数量经验被巧妙地整合在一起。例如小蛇，河马和大象之间的比较，以及动物和枕头之间的一对一对应关系。在阅读过程中，它可以激发孩子积极思考和解决问题的能力。

从动物上床睡觉到动物住院期间，阅读器中的图片和信息非常丰富，并且有很强的叙述力可以根据图片预测和推断故事情节的发展。例如，如果所有动物都上床睡觉，那么哪张床会发生什么变化？在这里，孩子们可以不断做出预测和推断。在这种情节中，儿童的推理能力不断提高，同时训练了他们更有效地观察的能力。例如，蛇的尾巴紧紧地卷曲在树上，动物的表情等等。整个故事非常有趣，让孩子们充分体会到阅读的乐趣。

　　幼儿园读书经历（三）

-体验“活过一百万次的猫”

当我在学校读书时，这是一个难得的机会。我校邀请了著名的儿童文学作家彭毅为我们讲解图画书。我记忆深刻的是，他在本次演讲中多次提到一本书“活着一百万次的猫”。我想一直阅读，但是在图书馆里翻遍了却找不到书。今天，我终于有机会见到这只传奇猫。

这只令人生畏的猫告诉我们什么样的故事？有一只猫的过去，即生命的前半部分，是不朽的尸体，死了上百万次，活了上百万次，尽管生命一次又一次地轮回世代，首先是国王的猫，然后是再次属于水手的猫，魔术师，小偷，孤独的老妇和一个小女孩，但它的生活笨拙，直到最后，甚至不知道为什么生活。直到有一天，他成为了自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，才知道他为什么第一次生活。当心爱的白猫死亡时，这只在100万年没有哭死的猫大声哭泣，然后平静地死去。

这是关于生命意义的伟大寓言。包含了关于自我，爱，生与死的伟大哲学。什么是真爱？有没有自我的真爱吗？如果我们过着这样的生活，甚至不知道我们是谁，我们整天看着别人的脸并采取行动，担心他们会说这句话。那么我们有资格谈论爱情吗？这种爱也是虚伪的。有多少人找不到“我”和爱以及他们的灵魂之家？教育的目的是什么？我认为，教育不是要让一个孩子“他”或另一个“你”。这是为了帮助孩子找到自己，确定自己并发展自己。