教育漫话读书笔记

　　阅读教育笔记

阅读教育笔记

之一。洛克印象：

洛克的全名是约翰·洛克（John Locke），他是著名的积极思想家和英国资产的教育家。 1632年出生在一个小型地主家庭。他的父亲是严格的清教徒。内战期间，他站在议会的一边。他们的父子关系非常好。父亲对他的政治态度和教育思想产生了重大影响。 1644年，他进入威斯敏斯特学校并接受中学教育，那里的学历教育使他非常反感。他反对机械学习和在《教育随机谈》中使用语法学习汉语的反对，源于他的亲身经历。 1659年，他进入剑桥大学学习哲学和自然科学。他深受培根和笛卡尔的作品影响。他曾经喜欢化学和气象实验。他热爱神学，并且由于他没有真正的职业圣职机会，因此他转向医学，打算以医学为职业。 1661年毕业后，他继续任教。

洛克的作品包括《论民事官员》，《关于自然法》，《关于宽容》，《关于政府》，《关于人类的理解》，《教育随意性话》，《关于基督教的合理性》，《理解”和“自然哲学基金会”。另外，他为工业和殖民事务委员会起草了“工作学校草案”。

洛克的教育思想不仅散布在“人类的理解”和“工作学校的草稿”中，而且集中在他的书“教育随机谈话”中。 “谈论教育的人”先后翻译成法文，荷兰文，瑞典文，德文，意大利文和其他语言。在这项工作中，他详细回顾了绅士教育的性质，目的，内容和方法。本书反映了新兴资产阶级的要求，批判了当时的英国传统教育，倡导了广泛的实践教学内容和方法，并提出了一系列在体育，德育和智力教育上有价值的知识。建议。他教育思想的主流是进步的，但也有反人民因素，他的许多具体措施都有许多正确的内容。

2.健康的身体：健全的思想和知识的载体（摘录）

健康的身体需要健康的精神。这是对生活的简短而完整的描述。

即使在身体和精神上不健康的人，即使有其他事情，也是徒劳的。不善于意图的人不得遵循正确的方法；身体虚弱的人即使有正确的方法，也永远不会进步。

我敢说，我们每天见到的人，无论好坏，有用或无用，十分之九都是由他们的学历决定的。人类之所以如此与众不同，是因为教育。

如果要工作，就必须快乐，首先要健康；如果我们能够忍受艰苦的工作，那么我们要想成为世界上的角色，首先必须具有坚强的身体素质。

首先要注意的是，孩子们在冬天，夏天，春天或秋天不要穿得太暖和。初生时，人的脸与其他部位一样细腻，因为它的暴露时间很长，所以它比其他部位更能抵御风和冷。

儿童只能充分享受睡眠，只有睡眠才能最好地促进儿童的成长和健康。

早起对健康有益。

吸入更多的新鲜空气，多运动，多睡眠。食物应清淡，酒精或烈性饮料不宜喝，药物应很少使用，最好不要使用；衣服不要太热或太紧，尤其是在头和脚上。要凉爽，脚要用来冷水，并且应该与水接触。

随着孩子的长大，自由将随之而来，不需要永久的监护权。这时，对学校父母来说，最重要的是要给孩子良好的原则和良好的生活习惯。这是最重要和最可靠的。除非养成习惯，否则所有的训诫和说服以及原则的重复，无论如何反复进行，除非形成习惯。

儿童的饮食应非常简单，并且在两三岁之前应禁止吃肉。在三，四岁之前完全禁止吃肉，可以极大地避免所有疾病，并且可以奠定健康而牢固的制度基础。

3.良好而坚强的心理素质：生命海洋中的坚强船（摘录）

心理健康的主要标准是：能够克制自己的欲望，并严格遵循正确的理性指导，无论一个人的好恶。在合理的航标指引下，坚决违背愿望。

我们抚养孩子的主要错误之一是我们没有注意到这一点：当精神是最弱小的，最灵活的时候，它并没有让他们习惯克制，听从原因并且未能按照原样塑造它。。对孩子的本能爱经常变坏，没有规则约束，养成不良习惯，将来会变成变形的砖头，无法使用。幼儿想要母亲的乳头，小孩想要糖果，年轻人想要他们的情人...不同年龄段的人们有不同的愿望。这没错。错误的是，欲望会失去理智，产生不适当的欲望，或产生不适当程度的正确欲望。如果孩子们想爱别人，那是不合适的。如果他们想拥有所有的糖果，那就不是。不当和不舒服的放纵将成为一种习惯，并造成无尽的伤害。

从摇篮中，我们必须养成儿童的习惯：为他们应得的努力，而不是为他们想要和不应得到的努力。不要因为孩子的哭泣而屈从于原则。他们将了解到自己无法做到，并且可以保持心理平衡。他们不会有任何想法，也不会为实现他们而哭泣，就像他们不会哭一样。像月亮。

要管教孩子，我们必须从极端的时间开始。您的孩子长大后必须服从他，首先，当他的孩子时他必须服从您。随着孩子的成长，您必须说服有理智的人，并使用文字和颜色。如果再次强加威胁，将不可避免地导致失败。该方法是正确的。小时候，您的孩子就是您的“仆人”，长大后成为您的朋友；如果方法不当，您长大后将成为您的“敌人”，并且会讨厌您，并可能在您的心中暗中暗自达成协议：“爸爸，您什么时候？死亡呢？”

对儿童的奖惩要谨慎。惩罚的目的是要知道并纠正错误。这主要体现在心理认知上。如果无法触及这种心理，这种惩罚是没有用的。如果被惩罚的人不仅不感到羞耻，还感到恶心，那是一个完全的失败。

4.知识和技能教育

阅读，写作和学习是必要的，但它们不应该是首要的。如果有人不认为一个贤惠的人或一个聪明的人比一个学者更有价值，那么他就是一个非常愚蠢的人。

当然必须有知识，但是应该把知识放在第二位，只能用作对更重要品质的帮助。

对于天性善良的人来说，知识对美德和智慧大有帮助。但是，我们也必须承认，对于天性不好的人来说，知识只会使他们变得更加愚蠢或更糟。人。

实际上，教师应该考虑到他们的责任是让孩子养成习惯，而不是生气地灌输规则。规则对于指导生活几乎没有用，至少它们是无用的，因为孩子们不记得规则了。。

当孩子很小的时候，他们学到的东西就很困难。教师的重要角色和技能是使一切变得尽可能简单。特别是在语言学习中，没有理由使孩子感到困难。。

孩子们的思维狭and而脆弱，通常一次只能容纳一种思维。一旦孩子有了一个主意，他就会被这些念头所充满，尤其是在情绪激动的时候。

孩子们的思想本来就是草率的。只要是新颖的东西，就会吸引他们。不管他们看到什么新颖的事物，他们都渴望尝试，但是很快就厌倦了。

如果您希望孩子们的内心接受您的教and并增加他们的知识，那么他们应该吃些东西以保持镇定。您无法在颤抖的头脑中写出优美而平淡的文字，就像无法在动摇的纸上写下优美而扁平的文字一样。

冷漠，专心，不稳定和容易分散注意力是儿童自身固有的缺陷。因此，只要发现它们不是故意的，就应轻柔地提醒它们，并逐渐解决。

导师对孩子们表现出的善良和友善应该总是减轻孩子对导师的敬畏。这种爱可以激励他们履行自己的职责，并使他们愿意服从导师的指示。这样，孩子在与导师相处时会感到轻松自在，只有这样的心态才能使头脑获得新的信息并接受这些印象。

洛克就外语学习，写作，人文教育课程，语言表达能力，自然科学和出国留学进行了一些讨论。阅读后，他会受到启发。

5.欣赏，教育和阅读

今天的学生之间不乏交流，而动力不足的是纪律。我认为有一定的道理。如何很好地训练学生，而不是掌握标准，将是“宽容和严格”的。这确实是一门科学。

中国青年研究中心副主任孙云霄认为，在倡导赞美，奖励和欣赏的同时，“惩罚”在教育中的积极作用也不容忽视。（）让孩子知道如何为自己的过错负责，并在长大后感到一种责任。有责任心的人是一个现代人。他认为，教育是十八门武术，赞美，批评，奖赏和惩罚，应有的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种薄弱，脆弱和不负责任的教育。

很好这很容易让人联想到父母和老师所进行的“赏识教育”。实际上，欣赏教育并不能治愈所有疾病。

即使孩子是在各个方面都有出色表现的“好孩子”，对他们的过度赞美和欣赏也会带来以下不利影响：第一，增加孩子的依赖性。受到称赞的孩子越多，依靠成年人的选择来决定对与错，而不是自己做出判断；第二是剥夺孩子的自尊心。玛丽莲，儿童教育专家？古特曼（Gutman）认为，那些常常在年轻时受到父母称赞的孩子，在生活中可能会遇到更多的失望。随着年龄的增长，孩子将不再容易接受父母的表扬。您的孩子过多的“欣赏”将不可避免地滑入溺爱的泥潭，这对孩子无济于事，但会伤害孩子。

因此，教师和家长应针对不同的人格特征实施不同的教育方式，使孩子形成健康的人格。如果孩子犯了一个错误，有必要实施“惩罚”和严格的纪律，而又不损害他的自尊心。如果孩子退缩了，应该鼓励他参加小组活动；如果孩子的动手能力不强，应鼓励他做力所能及的事情，依此类推。

实际上，无论是“惩罚”教育还是欣赏教育，它只是几种教育方法中的一种，并且必须与严格的教育，挫败感教育等相提并论，没有一种方法适合所有儿童。